算数の勉強です。
「ふえると」「へると」から「たし算」「引き算」にはいっていきます。
ブロックを使って実際に手で操作したり、「増える」「減る」を表す絵や図から視覚で場面を理解したりすること、大事にしたいですね。
ノートにきれいにかいていますね。

階段の踊り場の１年生の掲示です。
おひさまの表情がいいですね。
にこにこです。

自分の眼で、コーナートップの順番を確認し、次の走者として入っていくことができています。
テイクオーバーゾーン内の使い方も前後の走者によって、自分たちで考えて位置取りしています。
作戦を立てながら勝負に挑んでいますね。

やまもも学級が育てている野菜。
ピーマン・ナス・トマト・ポップコーン（トウモロコシ）を売るためのお店の開店準備をしています。
たくさん売れますように。

天明元年からの、米１俵の価格が記してあります。
天明元年は調べてみると、１７８１年。
米１俵は、約６０ｋｇ。
おおよその物価がわかりますね。

土器や古墳のミニチュア、昔の生活道具などがあります。
社会科の授業で有効活用しています。
古い道具の使い方などを説明したカードもあります。
一昨年度、地域学校共働本部の方が、説明のカードを作ってくださいました。
その数、なんと、５１種類です。
写真でぶら下がっているのがそのカードです。

英語のじゃんけんです。
テキストには、勝：〇　あいこ：△　負け：×
を記録しています。
何回勝てたでしょうか。

６年生教室の背面に掲示してありました。
クラスの歴史でしょう。いいですね。
高まり合って、すごいクラスをみんなで育んでください。

ボタン付けの学習です。
玉止め・玉結びの技術が必要です。
布とボタンの間、２ｍｍくらい余裕を開けておくことがこつなのですね。

北舎前の花壇にネットを張りました。
ネットに這わせたいのは、４年生のヘチマと、５年生のアサガオです。
５年生の畑には、支柱を立ててインゲン豆も育てています。
ネットいっぱいにカーテンが広がるといいですね。

ヒャクニチソウ（ジニア）とサルビアです。
きれいです。
校務主任と公務手さん、ありがとう。

もうすぐ七夕ですね。
今年も飾りたいね。

以前、制作の場面を載せました。
完成です。
あじさいの色。
カタツムリが気持ちよさそうです。

前の記事の続きです。

10日（木）桃づくり名人の大澤さんが来てくださいました。
桃の袋がけについて教えてくださいました。
跳ばないように上の方を縛り、したはオープンのまま。
風に負けませんように。
7月には、収穫ですね。

２の２の教室の背面に貼ってありました。
いいですね。
ふわふわ言葉。言われると嬉しいですね。

一目盛りの大きさに気を付けて、数の直線を読もう。
・「数直線」を言う名前を覚えましょう。
・どんな数も、数直線上の点で表すことができる。
・数直線は右へ行けば行くほど数が大きくなる。

「指揮者になるよ」
２拍子、３拍子の指揮の仕方を学び、実際に曲に合わせて指揮を執りました。
片手だけでなく、だんだん両手で指揮する子が増えていました。

警察署の少年課スクールサポーターの方が来てくださいました。
サイバー犯罪に巻き込まれないようにするためにお話をいただきました。
「困ったときには、いくら恥ずかしいことあっても誰かに相談しましょう。」
帰られる際に、「いい子たちですね」「話していても楽しくなっていました」「また来年もぜひ呼んでください」と加納っ子をほめてくださいました。

メダカの観察を始めて１０日目くらいです。
ペットボトルの中で元気に泳いでいます。
顕微鏡から受精卵が見えます。
私は見ました。こんな小さな世界にも命が脈々と。
心臓らしききわめて小さなもの、動いてます。
せめて写真が撮れればいいのですが。
顕微鏡の隣に絵がありますが、まさにその通りです。