校務主任の大口先生と、校内整備員の福本さんです。
今日、２つある緑のカーテンのうち一つをとりました。
花壇に新しく冬野菜を植えるためにです。
大口先生、福本さん、公務手の河田さんの３人で作業です。
高所の作業もありましたが、もう、土の肥料まで入れてくれました。

何人かの先生も一緒に遊んでいますね。

９６÷３２の計算
筆算でやってみよう。
商を立てる位置に注意ですね。

１７５÷３５
商を立てる位置をまちがえないようにね。
３５がいくつとれるか、を考えます。

鍵盤ハーモニカで、指使いの勉強です。
ド＝１：親指　レ＝２：人差し指　ミ＝３：中指　　　
キーボードを順番に使っ音を確かめています。

サルが１２匹いました。
６匹来ました。
４匹帰りました。
サルは何匹になりましたか。
　　↓
　６匹着て４匹帰った
　　６−４＝２
　１２＋２＝１４　

アヒルが１７羽いました。６羽来ました。また４羽来ました。アヒルは何羽になりましたか？
来たアヒルは６＋４＝１０
まとめて考えると
　　↓
１７＋（６＋４）＝２７

植物の光合成をします。
また、人間と同じように呼吸もしています。
夜は、やはり二酸化炭素を吐き出しているのですね。
さあ、テストもがんばれ！

校内で準備しているもの
・水　・非常用トイレ・災害時用食料・毛布など

姿勢よく、お手本をよく見て、落ち着いて！

クラスで話し合おう。
人・場所・行事
発表者、司会者、記録者、書記をきめの話し合いです。

「紙飛行機」「夕日が背中をおしてくる」のどちらか好きな方の詩を丁寧に試写し、場面を想像して絵を描こう。

１組も２組も同じ内容の授業をしていました。
ぱりぱり たくあん
ふわふわ わたあめ
このように集めた言葉をタブレットにまとめて、紹介し合っていました。

「秋の山を描こう」
３色使う。
人差し指で塗る。
なるほど面白そうだね。
まだ仕上がっていません。

なかま教室前の花壇の「百日草」大きくなりました。
夏休み前からです。
まだまだつぼみが、たくさんあります。
花が咲く時期が長いですね。

学校図書館司書の石川先生による授業です。
事典と辞典の違いから、教えてくださいました。
百科事典の使い方を知り、実際に「謎カード」の内容を自分で調べました。

跳び箱です。
台上で前に転がります。
がんばれ！

国語です。
話し合いの仕方を学びます。
話し合いを進める人：司会の進行に沿って話し合おう。

英語です。
What (food,color,sport)do you like?
あらかじめ予想も立ててから聞きます。

廊下で出会った人とのあいさつ。
うちわで、評価します。
がんばっていますね。
成果が上がっています。