２年生の教室で見つけたノートの数々です。

しっかり調べられている生徒がたくさんいました。

同じく上中タイムの様子です。

３年生の教室の様子です。

生徒会が企画した「上中SDGs」の第１回目『12 つくる責任　つかう責任』についての学習も、今日が最終日になりました。

１週間かけて調べた内容を、発表ノートにまとめ、今日は提出をする日です。

素敵なノートをたくさん見つけました。

週間天気予報によると、今日の雨は明日には回復し、またしばらく晴天が続くようです。

今月半ばの中間テストの頃からは、雨天が続くようです。

先のことなので、どうなるかわからないですけどね。

雨の中、たくましく登校してくる生徒の姿です。

天気予報どおり、雨の中の登校になりました。

生徒が登校する時間帯は、雨の降り方もそれほど強くなく、風も少し吹いているぐらいでした。

むしろ、登校を終えた８時３０分過ぎから、外は強い風雨になっています。

今日の日中は、大雨の心配もあるということです。

下校時に雨が弱まっていることを期待したいと思います。

文化芸術部の部活動の様子です。

今日の６時間目、
１年生の総合的な学習の時間の様子です。

一人一台ずつのタブレットのおかげで
インターネットを使った検索や調べ物が
大変に効率的に、そして時間を短縮して
進めていくことができています。

１年生の取り組んでいるＳＤＧｓの調べ学習は
地域学習とリンクさせて
身近な地域や豊田市のことにからめて
学びを進めています。

教育相談週間は来週の火曜日からスタートですが
３年生は面談の中で進路の内容を話すことも多くなり
時間がかかります。

そのため、予定よりも先んじて
教育相談を始めている
３年生の担任の先生もいます。

わずか２週間か３週間しか実習期間のない教育実習です。

学級活動の時間に
教育実習生のことを少しでも知っていこうとしていました。

２年生に配属されている教育実習生は
長野県の出身です。

そのため「長野県のことをよく知ろう」クイズをしていました。

質問に対して「信州そば」の答えを提示しているグループです。

総合的な学習の時間に
ＳＤＧｓについて調べ学習を進めていますが
生徒ひとりひとりが
個人テーマを設定しています。

その内容について適切であるかどうか
担任の先生に相談しているところです。

下の写真は教育実習生です。

こちらは
６時間目の総合的な学習の時間に
ＳＤＧｓの調べ学習に
取り組んでいる様子です。

特別支援学級の授業で作った掲示用のポスターを
校内のあちこちに貼ってまわっていました。

今朝の上中タイムです。

ＳＤＧｓの調べ学習に取り組んでいます。

上中タイムに
ＳＤＧｓの調べ学習を進める
今回の取り組みは
今日で一区切りとなります。

今回のシリーズは
本当ならば５月に取り組む予定でしたが
６月にずれこんでしまいました。

というわけで
もともと予定されていた取り組みがあり
６月にはもう一度
上中タイムにＳＤＧｓの調べ学習がある予定です。

今日の献立は、ごはん、ふだま汁、とり肉のごまマヨサラダ、にぎすフライ、牛乳でした。

毎日、各学年順番に給食の準備の様子を見て回っています。

感染予防対策を意識して、配膳や手指の消毒などが行われています。

３年生が総合的に見て、一番落ち着いています。

さすが、最上級生ですね。

今日は３年生の給食準備の様子を見に行きました。

３年生の学級には、２人の教育実習生が配属されています。

今日で実習は４日目。

当番の生徒と一緒に活動していました。

あまりにも自然に溶け込んでいるため、生徒が友だちと間違え、話しかけてしまい、驚いて謝っている場面がありました。

新型コロナウイルス感染症の新規感染者数が、少し減少してきたようです。

しかし、一日の死者数は、愛知県や名古屋市では過去最高の数を示しています。

感染者数の推移よりも少し遅れて、重症者や死者が増える傾向にあるようです。

まだまだ気の抜けない状況が続きます。

朝の会では、保健委員が中心になって、毎日の健康観察を行っています。

もちろん、担任もその様子を見ながら、生徒の体調を確認しています。