9月後半になりましたが、まだ、暑い日が続いています。それでも、そろそろ涼しい日も出てきそうです。その日の気候に合った服装・持ち物等の準備、よろしくお願いします。

長放課で気分転換

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 2時間目の授業が終わり、長放課になりました。今年も、ペア学年で北運動場、東運動場、いきいきランドをローテーションで使用します。遊具で遊んだり、クラスで鬼ごっこをしたりと、長放課は子どもたちの様々な表情が見られます。いっぱい遊んで気分転換をして、さあ、3時間目の始まりです。

算数 ひょうとグラフにまとめよう(2年2組)

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 2年2組では、学級文庫の本を「本の種類」「本の大きさ」でまとめて、本の冊数調べをしていました。たくさんある学級文庫の本を、落ちがないように調べる方法についてみんなで考えていました。ひょうやグラフをうまく使いながらまとめられるといいですね。

そうじの仕方を学習しています(1年生)

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 今日から1年生はそうじを行います。授業では、そのそうじ当番の仕事の仕方について学習していました。教室そうじや手洗い場のそうじ、ろうかやテラスのそうじがあります。そうじ場所や道具の使い方についても覚えることがあります。そうじをしながら少しずつ覚えていきましょう。

4月12日朝の様子

 今日も、穏やかな春らしい朝を迎えました。子どもたちの服装も、変わってきました。中には半そでの子もいます。1年生の教室に行くと、朝の支度に一生懸命です。黒板には、その手順が説明してありました。6年生の子に手伝ってもらいながら、少しずつ一人でできるようになってきました。2年生は、お手伝いの仕事していました。返事もよく気持ちがいいです。大好きな絵本を先生と一緒に読んでいる子もいました。
 今日も、1日がスタートしました。
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1年学年通信 各学級の予定

各学級の予定です。

1年学年通信

1年生の今週の予定です。

5年生 今年の総合のテーマを考えよう

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 5年1組では、今年行う総合的な学習の時間のテーマについて考えていました。本校の5年生は、例年米づくりを行ってきました。今年も米づくりを行うことは決まっていますが、米づくりを通して何を勉強するかがテーマにつながることになります。今日は、「米」からイメージできることをみんなで出し合い、「米」のイメージマップを作ることになりました。テーマがはっきり決まると、本格的な米づくりと学習が始まります。

遊具の使い方を学習しています(1年生)

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 1年生の皆さんが、いきいきランドに出てきました。今日は、遊具の使い方の学習です。学校には、ブランコやうんてい、ジャングルジムなどの遊具があります。使い方のルールを守って安全に遊んでくださいね。ちなみに、ターザンロープは4年生以上が使えるルールになっています。また、複合遊具は現在使用禁止となっています。令和4年度には撤去予定です。

4月9日朝の様子

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 春らしい温かな日差しが教室内に差し込んでいます。教室を回ると、6年生の皆さんが、いろいろな場所で大活躍です。1年生の教科書を整理したり、朝の支度ができたらじゃんけんゲームで遊んであげたりしていました。他のクラスでは、朝の学習が始まっていました。「昨日の宿題の答え合わせをしています」と教えてくれました。
 今日も、1日がスタートしました。

民生委員の皆様によるあいさつ運動

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 今日は、朝早くから民生委員の皆様に集まっていただき、登校してきた子どもたちに声掛けをしていただきました。子どもたちは、少し照れながらも元気にあいさつの言葉を返していました。民生委員の皆様、ありがとうございました。

4年生 遊具の使い方を学んでいます

安全な使い方を学んで、遊具を使用しています
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6・7・8・組 朝の様子

6・7・8組の朝の様子です
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5年生 朝の様子

5年生の朝の様子です
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3年生 朝の様子

3年生の朝の様子です
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優しいお兄さん お姉さん

1年生の朝の準備を6年生が優しく教えてあげる姿がたくさん見られました
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朝の様子

登校の様子です
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4月8日朝の様子

 今日は、少し肌寒さを感じる朝ですが、子どもたちは元気に登校しています。1年生の教室に行くと、6年生のお兄さん・お姉さんがさっそくお手伝いに来てくれていました。それも自主的に。1年生と6年生がこれからたくさん関わることで、もっともっと仲良くなっていくと思います。とても微笑ましい光景でした。他のクラスを回ると、すでに係活動が始まっていました。学校が動き始めた感じがします。
 今日も、1日がスタートしました。
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校長室だより4月8日号を掲載しました

校長室だより4月8日号

今号では、年度初めの校長あいさつ、感染症対策、職員紹介を記載しています。ぜひ、ご覧ください。(今号は、紙媒体でも配付しています。今後はHPでの掲載になりますのでご了承ください)

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給食の時間

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 今日から給食が始まります。給食当番の動きや配膳の仕方を確認し、給食の時間に入りました。給食は、自分のものを自分で揃えます。どのクラスも、決まりよく準備ができていました。
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