社会科「ごみの処理と利用」の学習の一環で、環境学習施設「エコット」から講師の方に来ていただきました。３R「リデュース・リユース・リサイクル」についてお話をしていただき、「牛乳パックいくつでティッシュペーパーやトイレットペーパーに変身するのかな」などの問いかけに、子どもたちは楽しく考えることができました。
新型コロナウィルス感染拡大に伴う緊急事態宣言が発出され、エコットに校外学習で行くことができませんでしたが、講師の方に来ていただいたことで、教科書でしか知らなかったことをより深く具体的に学ぶことができました。見てみたいと言っていた「スラグ」の実物を手に取ってみることもでき、子どもたちは興味津々の様子でした。貴重な体験ができ、今後の授業や生活で生かしていけることを期待しています。

今日は、待ちに待ったレッツ班活動の日。給食が終わると子どもたちはうきうきした表情で、各班の集合場所に出かけていきました。運動場で「どろけい」などの鬼ごっこをする班、教室で宝探しをする班、体育館でドッジビーをする班など、１年生から６年生までみんなが楽しめる遊びで笑顔いっぱいになりました。異学年交流のレッツ班活動を通して、みんなで協力しようとする気持ちと、互いを思いやる温かい心が育っています。

緊急事態宣言が解除となり、図書館ボランティアの活動も再開されました。子どもたちに人気の本は、ページが敗れていたり、汚れてくすんでいたりと傷みがちですが、ボランティアの皆さんが丁寧に修理をしたり磨いてくださったりしたおかげで、きれいな本に生まれ変わっていました。また、ハロウィンの飾り付けもしてくださり、子どもたちが通いたくなる図書館になりました。図書館ボランティアの皆さんのおかげで、図書館大好き、本が大好きな子どもたちが育っています。

子どもたちが楽しみにしている「おはなしの森」。緊急事態宣言が発出されていたため、９月は中止となってしまいましたが、やっと再開され、子どもたちはボランティアの皆さんを笑顔で迎えました。ずっと楽しみにしていたので、思わず身を乗り出して聴く子もいて、毎月の読み聞かせが子どもたちにとって大切な活動になっていると改めて感じました。毎回、子どもたちがわくわくするお話を準備してくださる「おはなしの森」の皆さんに、子どもたちも教職員も感謝しています。

令和４年度新入学に向けた就学時検診を行いました。各園から集まった年長の園児の子どもたちは、保護者に手を引かれ、少し緊張した表情で受付を通りました。
体育館に集まった後、子どもたちは、内科・歯科の検診や視力・聴力の検査、知能検査を班ごとに分かれて受けました。
保護者の皆様には、校長から学校経営方針や児童の様子など、教頭からは特別支援教育についてご説明させていただいた後、一旦帰宅していただき、検査終了後お子さんを迎えに来ていただきました。
新型コロナウィルス感染対策のため、当初予定していた家庭教育講演会は実施できませんでしたが、入学に向けて古瀬間小学校の雰囲気を子どもたちや保護者の皆様に少し感じていただけたかと思います。
４月の入学式では、ピカピカのランドセルを背負ったかわいい新１年生が元気に入学することを職員一同楽しみにしています。

２年生が生活科の学習で育てたサツマイモの収穫を行いました。クラスごとに育てた畝を軍手をはめた手で少しずつ掘っていくと、赤紫色の芋が少しずつ見えてきました。でも、思った以上にしっかりと土に埋まっていて、みんなで協力して一生懸命掘りました。子どもたちの顔よりも大きな芋もあり、「がんばってほったかいがあったね」と嬉しそうな表情になっていました。
掘った芋は、みんなで分けて持ち帰る予定です。自分たちで掘ったお芋は、きっとお店で買ったお芋より、甘くておいしいことでしょう。

毎日、学校整備ボランティアの皆さんが運動場の草取りをしてくださっています。グリーンレンジャーとして、子どもたちの登校の付き添いをしてくださった後、学校に残って草取りをしてくださる方、地域コーディネーターとして活動する傍ら、ご自身もボランティアをしてくださっている方など、多くの方に支えられて日に日に運動場がすっきりしてきています。
子どもたちも時間を見つけては草取りを行っており、運動会に向けた整備が着々と進んでいます。

タブレットパソコンが導入され、子どもたちも少しずつ使い方に慣れてきています。２年生では、生活科「おもちゃ作り」の学習で自分たちの作ったおもちゃをリモートで１年生に伝える学習をしています。
新型コロナウィルス感染対策のために活動が制限されることもありますが、タブレットパソコンを活用することで新しい学びの形を積極的に取り入れています。

３名の大学生がボランティアとして、授業のない日に、子どもたちの支援をしてくださっています。授業で分からない問題があるときや困っているときに優しい笑顔で話しかけ、子どもたちを支えてくださっています。休み時間も一緒に遊んだり、子どもたちの安全を見守ってくださったりしていて、担任の先生たちも大変助かっています。

１年生と５年２組は、毎週水曜日の体育の授業で、体力向上補助指導員の先生に指導に加わっていただき、運動のコツを教えていただいています。
１年生は、跳び箱運動。マットをたくさん積み上げ、踏切板を両足で踏み切ったり、１段の跳び箱を長くつなげ、腕で支持しながら体を移動したりする動きを通して、跳び箱を跳ぶために必要な技能を一歩ずつ身に付けていました。
指導員の先生の的確で丁寧な声掛けで、ソフト跳び箱をピョーンと思い切りよく跳ぶ子どもたち。専門の先生に教えていただくことで、体育の楽しさを感じられるようにするとともに、体力向上につなげていきたいと思います。

【体力向上補助指導員の先生の活動は、「特色ある学校づくり推進事業」の一環です】

１０月２８日（木）の運動会に向けて、各学年で練習を進めています。コロナ禍で全校一斉の運動会を実施することは難しいため、授業参観の一環として学年ごとに競技や表現運動に取り組みます。また、できるだけ授業時間を確保するために、運動会の練習は体育の時間に行っています。
２年生は、徒競走と玉入れ、５年生はトーチワークの練習を始めています。当日は、子どもたちが生き生きと活躍する姿を保護者の方にぜひご覧いただきたいと思います。

校内整備員さんのお陰で中庭の雑草がすっかりきれいになりました。また、地域の方のお陰で正門前の花壇にはいつもきれいな花が咲いています。さらに、校務手さん、校内整備ボランティアさんのお陰で、運動場の雑草は少なくなり、かなりきれいになってきています。気持ち良い環境の下で、子どもたちを健やかに育くんでいきたいと思います。ご協力に心より感謝しています。

【校内整備員さんの活動は、「特色ある学校づくり推進事業」の一環です。】

古瀬間町にある「地域包括支援センター『益富の楽園』」の方に来ていただき、３年生が認知症について学びました。子どもたちにとって、何となく知っているけれども、詳しくは知らない「認知症」。特別な病気ではないことを教えていただき、認知症の方への対応の仕方や自分にもできることを考え、「優しく声掛けをしたいです。」「あいさつをして、元気になってほしいです。」など、一生懸命意見を出し合いました。
学区にある高齢者施設に関心をもつとともに、誰に対しても温かい気持ちで接することのできる思いやりある子どもたちを育んでいきたいと思います。

運動会に向けて、運動場が少しずつきれいになってきています。先日の全校一斉草取りの後も、自主的に草取りをする児童がいます。また、校内整備員さんや校務手さん、学校整備ボランティアの皆さんもご尽力いただき、緑一色だった運動場が、本来のグランドらしい姿に戻りました。
１０月とはいえ、暑い日が続いていますが、運動会に向けて各学年が体育の授業を中心に練習に取り組んでいます。
子どもたちの手で作る子どもたちのための運動会を目指し、一歩一歩前進しています。

豊田市役所建設部土木課より、荒田交差点から益富子ども園付近の歩道の拡幅工事を以下の通り実施するとの連絡がありました。
期間は、令和３年１１月上旬〜令和４年２月下旬とのことですが、詳しい日時が決まりましたら、改めてお知らせするとのことです。
工事期間内は、誘導員を付け、児童の安全確保に努めるよう、重ねてお願いをしました。
お近くにお住まいの皆様には、工事期間中、ご不便をおかけすると存じますが、ご協力のほど、宜しくお願い致します。

詳細は、こちらをクリックしてご覧ください。
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荒田交差点から益富子ども園方面への歩道工事について
　　　　　　　　　

緊急事態宣言が解除され、子どもたちの表情にも少しほっとした笑顔が増えたように感じます。マスク生活は今後も続き、感染対策をしながらの学校生活ですが、運動場では、思い切り体を動かせるようにしたいと思います。ボールを使った遊びも解禁となり、子どもたちは思い切りバスケットボールやサッカーで汗を流していました。
子どもたちの健康な体は、青空の下で元気いっぱい体を動かすことで育っていきます。10月28日（木）には、運動会を実施します。秋の清々しい気候の下で、友達と一緒に運動し、心も体も健やかに育ってほしいと願っています。

10月28日（木）の運動会に向けて、全校で草取りをしました。5年生の発案でテーマを「最高の運動会へ　草取りプロジェクト」と名付け、自分たちの手で運動会に向けて環境整備を進めようと取り組みました。掃除の時間からの25分という短い時間でしたが、全校338名が一人一人一生懸命行うことで、かなりきれいにすることができました。
運動会まで3週間余り。気持ちの良い環境で運動会を成功させるため、これからも少しの時間を見付けては草取りを行おうという気持ちを、多くの子どもたちがもったことでしょう。

1年2組で国語科「かいがら」の研究授業を行いました。自分の一番のお気に入り、しましまのかいがらを大好きな友達にあげる主人公。一人一人が教科書を読み取りながら一生懸命考えました。前の時間で自分と同じしましまのかいがらをうさぎさんに「これがいい」と言われ、どうしようか迷うくまの子。でも、次の日、一番好きな友達に一番好きなものをあげようと決めた気持ちについて、子どもたちは「自分だったら」と思いを巡らせ、話し合いながら考えを深めていました。
「かいがら」で学んだことを生かし、自分のお気に入りの本について友達に紹介する学習に広げていきます。国語の学習を読書につなげ、本が大好きな子どもたちを育てていきたいと思います。