２年生の学級で
教育実習生が道徳の授業を行いました。

２年生の理科の授業です。

ＳＫＹＭｅｎｕというアプリの
発表ノートの機能を使って
化学反応式の学習を進めています。

２人の生徒のタブレット画面は対照的で
化学反応式を組み立てる際に
一人は素材となっている分子モデルや化学式で組み立て
もう一人は手書きで分子式や元素記号を表していました。

各自が自分に合ったやり方で、
複雑な化学反応式を完成させました。

５月１２日から、愛知県が緊急事態宣言の対象地域になったことから、授業の始めや終わりのあいさつは、声を出さないことにしました。

朝の会でも、司会の生徒が、「今から朝の会を始めます」、「気をつけ、礼！」の号令で、全員が礼をして始まります。

「おはようございます」も「お願いします」もありません。

保健委員の健康観察も、手を挙げて、自分の健康状態や生活習慣について答えるようにしています。

緊急事態宣言が解ければ、やり方を変える予定です。

今日の献立は、麦ごはん、パスタスープ、チーズサラダ、お豆のドライカレー、牛乳でした。

ドライカレーをごはんに混ぜて、食べました。

カレーライスとは少し違いますが、カレーは子どもたちに人気のメニューです。

パスタスープには、アルファベットを形どったマカロニが入っていました。

今日は、２年生の給食準備を覗かせてもらいました。

手洗いの順番もスムーズで、静かに着席して待っている生徒の姿が目立ちました。

当番は、とても協力的に作業を進めていました。

同じく「上中SDGs」に熱心に取り組む生徒の姿です。

どんな発表ノートが完成するのか、楽しみです。

今朝の上中タイムも、「上中SDGs」の続きを進めていました。

タブレットを使っている様子を見ていると、どの子も同じように優れて見えます。

現代の子どもたちですね。

末恐ろしいです。

今日は１週間の真ん中の水曜日。

６時間の授業を終えた後には、部活動の練習も。

長い一日になりますが、若さとパワーで頑張りましょう。

水分補給を忘れずに！

毎朝、門に立っていて思うことがあります。

一つは、時間ぎりぎりに駆け込む生徒がいないこと。

もう一つは、明るい表情や笑顔で、友だちと楽しく会話しながら登校する生徒が多いことです。

だからでしょうか、あいさつの声も元気に返ってきます。

私（校長）より先に、あいさつをしてくる生徒も珍しくありません。

コロナが収束すれば、もっと明るさが増えてくるのではないかと思います。

朝から空には雲が広がっています。

でも、日中は日差しもあり、大きな天気の崩れはなさそうです。

昨日ほどは気温が上がらない予報ですが、湿度が高く、昨日よりも蒸し暑さを感じる一日になりそうです。

明日の後半からは雨が降りやすいようで、今日の日差しは貴重みたいです。

写真は、今朝の正門付近の様子です。

あいさつの声が一段階上がっています。

大きな声で、はっきり聞き取れるあいさつができる生徒の割合が増えてきています。

総合的な学習の時間の３年生です。

ＳＤＧｓの調べ学習を進めていくための
個人テーマを設定していました。

総合的な学習の時間の２年生です。

２年生の理科の授業です。

自分のタブレットでデジタル教科書を開いて
実験の内容を確認していました。

中間テストが近くなってきたためか
学年のろうかには
生徒手作りの予想問題などが
掲示され始めました。

図書館からのお知らせを伝えてくれている
学校図書館司書さんです。

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３年生の理科の授業です。

右端に写っているのは教育実習生です。

３年生の家庭科の授業です。

教育実習生が参観しています。

１年生の体育の授業です。

「アルティメット」という種目を練習しています。