３・４年生理科。ヒマワリの芽を観察しスケッチします。虫メガネが一つだけ青色があり、それを争奪していました。（結局担任が使用しました）

１・２年生活科。運動場の草花を観察し、調べたことを発表します。

５・６年図工。自分の伝えたいことをピンポイントで絵にします。

３・４年生学活。全校遊びでどのようなものがよいか、タブレットで作成した案をプレゼンしています。

５・６年生理科。ヨウ素液にひたして観察します。

３・４年生図工。絵具の色使いの学習で出来上がった作品を展示します。

やまびこ学級。きれいに咲いたパンジーを押し花にしています。しおりを作るそうです。楽しみですね。

３・４年生体育。タブレットで撮影した動画で、投げ方を比較することができます。映像を重ねたり、並べたりできます。有効に活用していますね。

今日は３年生も入り練習です。だいぶ様になってきました。

３・４年生音楽。鍵盤ハーモニカが使えませんので、キーボードを使用します。本校は１人１台使えます。

１・２年生活科。校長先生に植え方を教えてもらいます。トウモロコシとミニトマトを植えるようです。

５・６年生家庭科。調理実習はできませんが、水かお湯からゆでる野菜を分別しています。

３・４年体育。結構激しいです。

読みきかせボランティアお二人がいらしてくださいました。お二人ともベテランです。

５・６年生音楽。ホルスト作「木星」を鑑賞しています。途中からしっているフレーズが流れたときは盛り上がっていました。

１・２年生生活科。花の苗を観察して絵にします。よく見てかいてね。

３・４年生道徳。範読を聞いているとき、指でどこを話しているのかを確認しています。これは、読み取りの学習にはとても効果的です。高学年でも効果的です。

２年前まで読み聞かせをしてくださった地域ボランティアの方が、ご自身で購入された絵本を本校に寄贈してくださいました。大切に読ませていただきます。ありがとうございました。

１・２年生。１年生は線を丁寧に引く練習です。

２回目です。手慣れてきました。