調べてみよう。
ことわざ・故事成語名人になろう。

教育委員会の先生方との話し合いです。
保健室経営の在り方を話し合っています。
しっかりできていて安心されました。

１　１０円が２４枚でな何円？
　　１０円玉が１０枚で１００円玉に変身
　　１００円玉が２個と１０円だが４個
２　３６０円は１お延を何個集めた数？
　　１００円玉を１０円だ１０個に変身させると…

キーワードを入れよう
・１個を大きくする
・栄養をいっぱいに
…

どんなふうに？
だんだん大きくなってきたよ。
つぼみの中に赤い色があったよ。
もうすぐはながさきそうだよ。

やまもも学級。
今日、設置されました。
どんな願い事かな。

やまもも学級の子がさっそく飾りをつけていました。
出来上がりが楽しみです。
願い事かないますように。

夏野菜には、体の調子を整える「ビタミン」がたっぷりあるのですね。
「体を冷やす効果」もあるのですね。

たこ・いえ・さかな・ひと…
自分で作体物をデザインしよう。

今日はスカンクについてです。
スカンクンの
・「体のつくり」
・「問」（ではどうやって身を守るのでしょう？）
・「身の守りかた」
・「詳しい方法」

リズムに乗って、先生がやった動きができるかな。
よく先生の動きを見ているんだよ。

「折れ」の練習。
折れるところで、一度、筆を止めて置く感じ。
いい姿勢で集中して！

I like 〇〇.
I don't like 〇〇.

・６時４０分に起きる。
・４０分後に家を出る。
・何時に出る？

７時になるまでに２０分。
あとまだ２０分ある。

問：２０ｋｍの道のりを車いすで走るマラソンがあります。４/５時間でゴールすると、時速何ｋｍで走ったことになりますか？
・線分図を使って、子どもたちのイメージを膨らませていました。
速さ＝道のり÷時間

広告のチラシや商品にシールから、食品がどこで作られているかを調べていました。
日本地図の台紙に張り、調べたことを発表し合っていました。

２回目です。
たくさんの先生がお店にやってきました。
自分の役割が身についてきたためか、１回目よりも大きな声でお客さんを呼んでいました。

職員室前の掲示物です。
載っているのは入学式の写真です。

校舎がかっこいいなって思い撮りました。
ロケットは、４年生の理科の備品です。
水と空気を入れて、発射します。
跳ぶところは撮れませんでしたが、推定５０ｍ？
びっくりです。

まずは、立ち幅跳びです。
次に３歩走。
５歩走。
跳べる距離、どこまで伸びかな。