今日は、２年2組に入っている教育実習生の木野先生が授業をしています。国語の「せつめいする文をかいてみよう」の内容です。子どもたち一人一人に絵カードを配り、それを言葉だけで説明します。順序良く、特徴をとらえながら説明しないと伝わりません。子どもたちは一生懸命に言葉を選びながら説明の文を考えていました。

　今日も、青空が広がる良い天気です。気温も上がりますので、熱中症には十分気をつけます。
　教室を回ると、落ち着いて朝の学習がスタートしていました。５年生のクラスは、明日のテストに向けてみんなで勉強をしていました。その５年生、キャンプが中止なったということで、それに代わるプロジェクトはスタートします。５年生みんなでこのプロジェクトを盛りあげてほしいと思います。朝の学習にも、タブレットが大活躍。送られてきた解答で宿題の答え合わせをしていました。
　今日も、１日がスタートしました。

　今日の最高気温も３０度を超える予報です。水分をしっかりとり、熱中症には十分気をつけたいと思います。
　校舎を回ると、植物への水やりで中庭は賑わっています。今日は、植物も水を欲しがっています。中校舎２階のトイレのスリッパは、いつきても整っています。何年生が使っているのでしょう。３年１組の虫かごから、モンシロチョウが飛び立とうとしています。今日が、記念日ですね。
　今日も、１日がスタートしました。

自分の宝物について紹介する授業でした。先生から示された定型文を使い、自分の内容を入れて文章を作っていました。

いきいきランドの長放課の様子です。天気も晴れて、楽しく遊ぶ姿が見られました。

体育館でサーキットトレーニングを行っていました。いろいろな体の動かし方で元気に取り組んでいました。

タブレットを使いリズムを作りました。グループでどんなふうに合わせるか話し合っていました。

めだかの学習をしています。廊下にめだかを飼い、日頃からよく観察しています。動画で双眼実体顕微鏡の使い方について学んでいました。

友達との関わりについて教科書の題材を使い考えていました。友達の意見をこれからの自分の生活に生かせるようにしていく話し合いでした。

慣用句の学習をしていました。国語辞典で意味を調べ、タブレットに３択クイズを作成していました。

ホウセンカの成長を観察していました。触ったり、形をよく見たりしながらノートへ丁寧にまとめていました。

「名前を見てちょうだい」の音読練習をしていました。気持ちを込めて読めるように工夫していました。

本日発行です。１年学年通信　週予定

本日発行です。１年学年通信　６月５日号

　今日は、一斉下校の時に交通指導員の長谷川様に「安全なかさのさし方」についてお話をしていただきました。かさをさすときは、人がいないことを確認してかさの先を下に向けてさします。かさは両手でしっかりと持ちます。肩にかけるようなさし方はしません。横断歩道を渡るときは両手でかさを高く上げます。これからは、日がさとしてかさを使う子も増えてきます。事故のないよう、安全な登下校を心がけていきたいと思います。

　２時間目が終わり長放課になりました。昨日は１日雨でしたので、今日は昨日の分も合わせて外での活動を子どもたちは楽しんでいるようです。

　６年４組の皆さんが算数の学習をしていました。出された問題に答えようとどの子も積極的です。自分の考えをグループの中で確認することで、頭の中が整理されたり、多様な考えに気づけたり、自信をつけたりできます。今日も、自分とは違う考えを詳しく聞きたいといことで一生懸命に説明する場面がありました。考える時間が子どもの力を伸ばすのだと思います。

　１年１組では、算数のたし算の勉強中でした。今日のめあては、「もんだいをよんでしきにかきましょう」です。「しろいやぎが３びきいます。くろいやぎが４ひきいます。やぎはぜんぶでなんびきいますか？」問題を解くのに必要な大切なところに印をつけながら式を考えていました。「ぜんぶで」というキーワードにもしっかり印をつけていました。

　今日は、本来学校公開日を予定していましたが、緊急事態宣言延長により公開日を中止し、通常の授業日とさせていただいています。下校は、１２時１０分一斉下校です。
　１年生のベランダ付近に行くと、アサガオが順調に大きくなっています。すでにこの後のお世話の仕方について図鑑で調べている子がいて、詳しく教えてくれました。トイレの前を通ると、スリッパの整とんをしている子がいました。こんな子が増えるといいと思います。５年生はメダカの勉強をしています。エサやりは欠かせません。
　今日も、１日がスタートしました。

　３年２組の教室に行くと、みんなでリズムづくりをしていました。「たん」「たた」「うん」で４拍子のリズムを作ります。みんなが作ったリズムを一緒に手拍子で拍を取ります。みんないいリズムで手拍子ができました。担任の先生が選んだ難しいリズムにも挑戦していました。