地図記号を覚えよう（３年生）
３年生の社会科では、地図記号を学習中です。
今日は、教科書についているＱＲコードから地図記号の学習教材を読み取り、クイズ形式で学習をしました。 タブレットを使った学習も普通の風景になってきました。    野菜名人と野菜の苗を植えたよ（２年生）
２時間目は、２年生が野菜を植えました。
さすが、２年生は手際がよく、上手に植えることができました。 でも、１年生のときは臨時休校中で子どもたちの姿はなく、先生と野菜名人で植えていました。 ２年生の子たちは、水やりや草取りをして野菜ができた姿が想像でき、経験値があることが１年生との違いですね。経験を生かしてしっかりお世話をしてほしいと思います。    野菜名人と野菜の苗を植えたよ（１年生）
１年生は、生活科で野菜名人さんと野菜の苗を植えました。
野菜名人さんの手ほどきを受けながら、きゅうり、ミニトマト、なす、ピーマンなど自分で選んだ苗を植えました。 ある子が「ピーマンいためにして食べるの」と教えてくれました。 それには、しっかり育てないとね！    たんぽぽの花を数えたよ（２年生）
国語科「タンポポ」の学習では、タンポポの花のように見えるものは、小さな黄色い花の集まりであることが、説明文中に書かれています。子どもたちは校庭のタンポポを採ってきて、タンポポから１つ１つ花を採取し、紙の上に並べて、いくつの花が集まってできているのかを、数えました。「先生、見て見て！１４０個もあった！」と、嬉しそうに報告してくれました。
  ひらがなを練習しているよ（１年生）
１年生の国語では、ひらがなの練習をしています。今日は、「ひ、ん、き、す、わ、る」を練習しました。一文字一文字、ていねいにノートに練習をして、できたら先生に見てもらいました。
  健康観察カード（５月）（６月）をアップしました
<swa:ContentLink type="doc" item="131491">健康観察カード（５月）</swa:ContentLink>
<swa:ContentLink type="doc" item="131492">健康観察カード（６月）</swa:ContentLink> 健康観察カードをアップしました。ご利用ください。  野菜名人さんの畝づくり
野菜名人さんが、学校の畑で畝を作ってくださいました。トラクターで掘り起こしながら肥料と石灰を混ぜ、マルチをかけてきれいな畝が完成しました。２７日（火）は、１・２年生が、野菜の苗を植える予定です。
   道徳で先生が交代したよ（４年生）
本校では、昨年度より道徳科の授業を学年の先生が交代して指導にあたっています。（２〜５年生）
指導者が交代することで、学年児童の理解を深めることがねらいです。子どもたちにとっても変化があり、先生の交代を楽しみにしているようです。 今日は、４年生の道徳で交代をしました。初めてなので、ちょっと緊張ぎみでしたが、どちらのクラスのしっかり手をあげて、活発に意見交換ができました。    学区を調べたよ（３年生）
３年生の総合的な学習では、社会科と関連付けて学区について調べます。
今日は、グーグルマップを使って学区の様子を調べました。 「あっ、家があった」などと器用に指で操作し、マップで検索することができました。タブレットの操作も随分慣れたようです。    図書室で本を借りたよ（１年生）
１年生は、図書館司書の先生に図書室での本の借り方を学びました。
低学年図書室へ行って初めて本を借りました。 １年生は、何をしても初めての経験なので、いつも嬉しそうです。 これからたくさん本を借りてね！    ６年生って大変！（６年生）
６年生は、入学式・始業式からこれまでの約３週間、本当によく働いてくれています。
朝登校すると、すぐに１年生教室でお世話する子と委員会の仕事をする子に分かれて働きます。教室にはほぼ誰もいない状態です。 目の回る忙しさの中にも、最高学年としてのやりがいを感じて充実した日々を送っているようです。 今日は、学級活動でこれまでの自分の心境を五七五調でまとめました。個別懇談会でご覧いただければと思います。    こんにちは！ハロー！ジャンボ！世界のあいさつ（３年生）
３年生の外国語活動で、世界の国々のあいさつを勉強しました。ALTのキャティが示すカードを見て、こんにちは（日本）、ハロー（アメリカ）、ジャンボ（ケニア）、ニイハオ（中国）、グーテンターク（ドイツ）と、子どもたちは瞬時に答えていました。どこの国の人とも、気持ちの良いあいさつができる子が、育っています。
 鉄棒でコウモリになったよ（２年生）
体育の授業で、鉄棒の技「コウモリ」にチャレンジしました。両足を鉄棒にかけて、ぶら下がりました。先生に足を押さえてもらって、手を大きくふることで、体をふりこのように大きく揺らしました。「先生、見て見て！できたよ！」と、大喜びでした。
   作品鑑賞をしたよ（３年生）
３年生では、絵の具の筆づかいを練習した作品が出来上がったので、友だちの作品のよいところを探す鑑賞会をしました。
前に出て自分の作品の解説をした子に対して、コメントをしました。    １立方メートルを体感しよう（５年生）
５年生の算数では、体積を学習です。
今日は、１立方メートルを体感するためにタフロープで１メートルを囲み空間を作りました。 中に入ってみると、大きさが実感できますね。    たんぽぽの花びらの数は？（２年生）
２年生の国語では、説明文「たんぽぽ」の学習をしてます。
今日は、より文章の理解を深めるため、運動場でたんぽぽを探し、教室で花びらを数を数えました。 一枚一枚花びらをちぎり、紙に貼って数えていました。結構大変ですが、たんぽぽへの興味・関心が深まりました。きっと、道端のたんぽぽにも目が向くことと思います。    体育館で音楽をしたよ（１年生）
１年生は、体育館で音楽の授業をしました。
曲のリズムに合わせて、体を動かしました。 歌を歌うのに制限があり残念ですが、広い場所で思いっきり身体表現をするなど工夫をして楽しく授業を受けています。    ぽかぽか陽気の中の体育（３年生）
ぽかぽか陽気の中、３年生が運動場で体育をしました。
これから始まる体力テストに向けて、クラスごとにボール投げや立ち幅跳びの練習をしました。 季節は、あっという間に春から初夏に向かおうとしています。    愛知県の特色は何かな？（４年生）
４年生の社会では、愛知県についての学習をしています。３年生の身近な地域から広がりました。
これから、愛知県の特色について調べていく予定です。授業中は、活発に発言をして盛り上がりました。    のび太に学ぼう（５年生）
５年生の道徳科では、「のび太に学ぼう」という題材で、のび太は苦手なことが多いけど良い面はどんなところかを話し合いました。
見方を変えれば、欠点も長所になります。道徳科では、それぞれの考えを出し合い、他者の意見から自分の考えをより広げ、深める話し合い活動を大切にしてます。    |
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