２の２の教室の背面に貼ってありました。
いいですね。
ふわふわ言葉。言われると嬉しいですね。

一目盛りの大きさに気を付けて、数の直線を読もう。
・「数直線」を言う名前を覚えましょう。
・どんな数も、数直線上の点で表すことができる。
・数直線は右へ行けば行くほど数が大きくなる。

「指揮者になるよ」
２拍子、３拍子の指揮の仕方を学び、実際に曲に合わせて指揮を執りました。
片手だけでなく、だんだん両手で指揮する子が増えていました。

警察署の少年課スクールサポーターの方が来てくださいました。
サイバー犯罪に巻き込まれないようにするためにお話をいただきました。
「困ったときには、いくら恥ずかしいことあっても誰かに相談しましょう。」
帰られる際に、「いい子たちですね」「話していても楽しくなっていました」「また来年もぜひ呼んでください」と加納っ子をほめてくださいました。

メダカの観察を始めて１０日目くらいです。
ペットボトルの中で元気に泳いでいます。
顕微鏡から受精卵が見えます。
私は見ました。こんな小さな世界にも命が脈々と。
心臓らしききわめて小さなもの、動いてます。
せめて写真が撮れればいいのですが。
顕微鏡の隣に絵がありますが、まさにその通りです。

ミニトマト、ピーマン、キュウリ、ナス
昨日〈６/９〉は野菜づくり名人の方が、下校後に肥料を入れてくれたんですよ。
ありがとうございます。

暑い中長時間の登下校時はマスクを外させたい。
熱中症予防のため直射日光は避けさせたい。
⇓
傘をさしていれば、前後の距離をとれるので、マスクを外すことができます。
晴天の今日の昇降口の数を見ると、だんだん広がってきていますね。
安全のため、傘を振り回さないようしましょう。

サツマイモ。
昨日〈６/９〉野菜づくり名人の方が肥料を入れてくれたんですよ。

サツマイモ順調に育っていますね。

とうもろこしが根付きましたね。
トマトも色づいてきました。

上に表示されている数は、いくつといくつからできていますか？
隣り合った数の中からえらび、指先でスライドさせてください。
正解していれば、その隣り合った数は消えます。

トマト、メダカ、ウサギ、ヒト
ちゃんと結びつけることができました。
赤ちゃん、おなかの中の様子。
手・足・顔しっかり見えます。元気に生まれてきてね。

早朝から校務主任の大口先生がきれいにしてくれました。
ホースで水をかけ、タオルでふき取って、ぴかぴかです。
気持ちがいいです。感謝です。

公務手の河田さんと校内整備員の福本さんが網を張ってれたばかり。
まだ、スズメが入ってきて、渡り廊下の床にフンがア落ちてしまします。
再度、隙間をなくし、スズメが入ってこられないようにしてくれました。

・How many apples?
・How many penncils?
・How many balls?

集合研修が中止となり、各学校でのオンライン研修会に今日も２名の先生が参加しています。
頑張ってください。
先生方の研修の成果は、子どもにかえります。

入り口です。
入り口案内や感染予防策を表示してあります。
中に入ると、棚には本が整然と並んでいます。おすすめの本などの展示もあります。
ジャンルの表示もあります。
「だいすき文庫」は昨年度末、研究助成金で購入したものです。
列をつくって密にならないように、床にテープも貼ってあります。
テーブルの定員は半分の３人です。

赤２ｃｍ　青１６ｃｍ　黄３２ｃｍ　白２４ｃｍ　のリボン
〇長さが白の３分の２倍になっているのは？
　３分の２倍は１倍より小さいから黄じゃないね。
　式を考えよう。
　２４×３分の２＝１６　
　１６ｃｍは青だ。
〇赤は白の何倍？

じゃんけんの歌に合わせてポーズ。
じゃんけんの場面では勝負！

どんな作物が作られているのかな。
どうしてその作物が多く作られるようになったのかな。
各自で調べてみよう。
タブレットパソコンで検索してみよう