４年２組の国語の授業です。
本時は、なぜヤドカリはイソギンチャクを付けているの？
一人調べをもとに発表です。

３年１組の算数です。
１００の位に繰り上がりがある筆算の計算の仕方についての授業です。
ノートを見ると、定規を使って丁寧に筆算ができています。

１年２組の給食の様子です。
食べ終わった子もいます。

掃除の時間に運動場の草取りをしました。
内科検診でできない学級もありましたが、時間をずらして全校で行いました。
校務主任の先生や公務手さんと学級とが連携して行いました。

運動会は延期になったけれども、ダンスの収集が続いています。
楽しそうに踊っています。
秋の本番が楽しみですね。

さて子どもたちが植え終わってからも地域の方の作業を続けてくださいました。
頑丈なネットのできあがりです。
ありがとうございます。
キュウリのツルがしっかり巻きつきます。

自分の好きな野菜を植えました。
ミニトマト・ナス・キュウリ・ピーマン
夏休み前食べられるかな。

「野菜づくり名人」と共同本部の「地域コーディネーター」に教えていただきながら植えました。

0511 緊急事態宣言発出にあたっての県知事からのメッセージ

３年２組の様子です。

３年１組の様子です

今年も地域の大澤さんに教えていただくことになりました。
よろしくお願いします。

先生のお話をきちんと聞いています。
いい姿勢です。

１年生と５年生の学級です。
１年生、すばらしいあいさつでした。
５年生、立派なスピーチに大きな拍手。先生の笑顔も素敵でした。

やまもも学級の様子です。
今年は、３学級です。
立派なあいさつができていました。

加納猿投方面の横断歩道です。
地域の方が見守ってくださいます。

公務手さんが整備してくれた運動場を見て、
５・６年生が、草を拾ってくれました。
さすが高学年。ありがとう。

２年生が、生活科で１年生に校内のことを教えます。
職員室の説明の動画撮りに来ていました。
大きな声で上手に説明できました。
この１枚は、撮影終了後に担任の先生も入って記念写真です。

今年も地域の名産の桃の学習が始まります
ちゃんと実をつけています。
今年度も地域の大澤さんが桃づくりを教えてくださいます。
よろしくお願いします。

多くの子が運動場に出て、走り回っていました。
気持ちよさそうです。
一緒に遊ぶ先生方も少なくありません。