２種類の三角定規を使ってみよう。
垂直・平行　それぞれやってみよう

慣用句の意味を調べて使ってみよう。
・猫の手も借りたい
・道草を食う
・雷を落とす

「すてきなもの・ひと」
あじさい　すずめ　かたつむり　あさがお　らっかせい　かわ　たんぼ　ともだち　お兄さん　おねんさん…
「みまもってくれるひと・もの」
みどりせん　ガードレール　みまもりたい　こども１１０ばん

後ろ周りの練習です。
みんなで準備をして、片付けます。
協力できたね。

何がすごいかって、
なんと、料理レシピが付きました。
おいしい料理を作ってね、っていう願いですね。

またまた完売。
今回は、商品が書かれた看板が登場。
さらには、次のページで紹介します。

鍵盤ハーモニカの「ど」と「そ」の位置です。
ド　♪「ふたつのおやまのひだりがわ」
ソ　♪「みっつのおやまにききましょう」

おいしい・大好き　加納の桃のひみつを調べたい
という思いから進めてきた桃の学習。
伝えたいことは「おいしくする方法」「摘果・袋掛けのひみつ」「作業にふさわしい服装」
タブレットパソコンで各自でまとめていました。
それぞれ工夫しています。
発表の練習も見せてくれました。素晴らしいです。

・四角形に対角線を引くと、三角形が二つできます。
三角形の３つの角の大きさの和は１８０度でした。
そうすると、４角形の４つの角の大きさの和は１８０度×２＝３６０度
・じゃあ、紙に書いた四角形の角を切り取って並べてみよう。
並べたらちょうどぴったり、埋まったよ。３６０度なんだね。

何が出てくるかな。
工夫しています。
出来上がり楽しみですね。

あいさつ運動を学級ごとに順番に取り組んでいます。
今は３の１です。
昇降口にパーフェクトの子を張り出しています。
素晴らしいですね。

６年生が「下級生に伝えよう」活動で１年生に正しい遊具の使い方を教えてくれました。
雨が降っていたので教室で行いましたが、実際の遊具を使って伝える計画でした。
クイズも自分たちで作って、できた子にはシールのプレゼント。
立派なお兄さん・お姉さんです。素晴らしい。

お家の人に伝える文章を書くためのメモをつくっています。
いつ
どこで
誰が
何をした

ノートを見るときちんと勉強が進んでいることがわかります。
やる気満々です。
あいさつも大きな声で立派です。

タブレットパソコンでチームズを組んでいます。
友達の顔が自分のタブレットに映るので、興味津々。
大盛りあがりでした。

丁寧に折って作り上げました。
色とりどりのさいころが出来上がりました。

first second third fourth fifth …thirty-first
ゲームです。
二人で対戦。最初どちらから始めるかはじゃんけん。
一人３つまで言ってもよい。（１個でも２個でもよい）
連続の数を言う。
thirty-first（３１）を言った方が負け。

保健室の掲示です。
ならないための方策よく見てくださいね。

どんな気持ちで、してくれているのかな。
・見守り隊の人は
・給食配膳質の人は
・ボールの拾ってくれた人は
・保健の先生は

きつねさんが横入りしそう。
いじめられそう。
おおかみさんがきた。
こわそうだな。
おおかみさんは、ちゃんと後ろに並んだよ。
それを見たきつねさんは、どんな顔になったかな？