6月29日の6時間目の「総合的な学習の時間」の様子です。1年生は地域調べのまとめを行っていました。電話で地域の方にインタビューを行う生徒もいました。2年生は職業観の育成の一環で、「自分がお店の店長になったら」というテーマについて考えていました。お店の立地や売り上げなど現実的にお店を運営する上で必要なことを考えていました。3年生はSDGｓについて、自分たちが身の回りでできることを考えて、タブレットでまとめて発表会をしていました。どの生徒もタブレットを活用して、「節水」や「リサイクル」など、地球を守るために、将来に向けてどんな生活をするのか、深い学びを行っていました。

　教職員の「授業力向上ＷＥＥＫ」として、６月２９日（火）の２時間目には、３年１組で教科担任が理科の授業を行いました。
　この授業では、エネルギーの移り変わりについて、理科の見方・考え方を働かせ、実験を行うことを通して、身近な生活にある事象を科学的に探究する視点を育むことを目標としています。
　まず、運動・熱・光・電気・音などのエネルギーの種類を振り返り、それらの変換を体験する９つの実験を身の回りの道具を実験用具として活用して行いました。例えば、ゴムの伸び縮みにより、熱を帯びてくることから運動から熱へのエネルギー変換を実感しました。実験結果をまとめて発表することを通して、ドライヤーやスピーカーなど生活の中の事象をエネルギー変換の視点で説明できることに気づくことができました。さらに、ＬＥＤライトは、白熱電球より発熱量が抑えられることを知り、変換効率のよい製品開発が、持続可能な社会構築ために役立つことも気づきました。
　授業を通して、社会の課題を解決するための考え方や態度を養うようにも努めています。

　本校では、実践的指導力や学び続ける意欲をもった教職員を学校現場で育成するために、全教職員で研修を行っています。
　教職員がペアになって、授業を参観し合う「授業力向上ＷＥＥＫ」として、６月２９日（火）の４時間目には、２年２組で教科担任が英語の授業を行いました。
　この授業では、「人工知能ＡＩは、人間から全ての仕事を奪うか」について、自分の意見を英語で伝えることに挑戦しました。
　難しく考えて、表現をためらわないように、まず、日本語で思いつくままに、意見を書き出しました。次に、自分が使える言葉で言えばよいことを教師が助言した上で、簡単な英単語を組み合わせて表現しました。生徒たちは、ＡＩを取り巻く状況など、正解が一つではない課題に対して、様々な視点があることにも気づける、英語や日本語などの様々な言語を活用した意見交流の醍醐味を感じることができました。

　本校では、どの子にも「わかる・できる授業」や、新学習指導要領のめざす「主体的・対話的で深い学び」の実現のため、全教職員で研修を行っています。
　今年度は、研修テーマを「基礎力を身につけ、主体的・対話的に学ぶ生徒の育成」−「わかる」、「深い学び」の実現に向けた授業づくりーとし、継続的に授業研究会を行っています。
　その一環として、教職員がペアになって、授業を参観し合う「授業力向上ＷＥＥＫ」を１年を通して、計画的に実践しています。今年度、第１回目として、６月２８日（月）から、１週間行います。初日の１時間目には、２年３組で、国語の授業を教科担任が行いました。
　この授業では、「自分の選んだ短歌のよさを聞き手にわかりやすく伝えよう」という学習課題の達成をめざしました。そのために、隣の席の生徒と発表の様子をタブレットで撮り合い、後で確認して発表の仕方を振り返ったり、友達の発表の仕方の良さをあげたり、アドバイスをし合ったりしました。
　授業者とペアになった教員は、参観・記録し、授業後に授業内容の振り返りを行いました。今後も、子どもたちの学ぶ喜びにつながるように、教員の指導力向上に努めていきます。

　６月２６日（土）より中学校総合体育大会が始まりました。
　昨年度は、感染症拡大により中止となったため、２年ぶりの開催となりました。
　各会場とも、試合ができる喜びをかみしめて、精一杯、競技する姿が見られました。
　本校の体育館では、２６日（土）２７日（日）に、バレーボール女子の予選を行いました。どのチームも、礼儀正しく、すがすがしいプレーを展開し、３年間の集大成となる立派な姿を見せてくれました。また、３年生と少しでも長くプレーをしていたいという願いを胸に、懸命にボールをつなぐ姿に、心を打たれました。
　松平中学校は、子どもたちの健闘と保護者のみなさまのご支援により、来週の決勝トーナメントに進出することができました。
　バレーボールの会場では、感染症対策を講じるため、各箇所への消毒液の設置や、間隔をとった上での指定数の保護者席の設置などを行いました。保護者のみなさまには、選手と同様、座席の移動の際の椅子の消毒作業や、声を発しない応援にご理解、ご協力をいただきました。
　また、地域の接骨院の方も、救護のために、養護教諭とともに待機して、プレーを見守ってくださいました。
　おかげさまで、無事に２日間の大会日程を終了することができました。
　保護者や関係のみなさまのご理解・ご協力に、心より感謝いたします。

　６月２６日（土）より、総合体育大会が各会場で始まりました。
　本校は、バレーボール女子の予選会場となります。
　感染症対策を講じるため、体育館での各箇所への消毒液の設置や、間隔をとった上での指定数の保護者席の設置などを行いました。通常以上の準備のため、早朝から部員が活動しました。
　ソフトテニス部は、早朝より練習し、コーチの指導の言葉を聞いてから、学校を出発していきました。
　野球部も、激励の横断幕を持った見送りを受けて、会場に向かいました。
　選手のみなさんがそれぞれの場で、精一杯の力を発揮できることを祈っています。
　これまでの保護者や関係のみなさまのご支援、ご協力に、深く感謝いたします。

　６月２５日（金）は、週末から始まる中学校総合体育大会に向けて、決起集会を行いました。３年生としての締めくくりとなる大会に向けて、１・２年生がこれまでの感謝や激励の言葉を贈ったり、３年生が決意の言葉を述べたりしました。
　感染症対策のため、全校集会の形式による「壮行会」に替えて、各部で会をもちました。
　今年度の市内大会は、感染症対策として、大会当日、教職員や１・２年生の生徒の応援はかないません。その分も、今日の決起集会で応援の気持ちを伝えました。
　明日からも、教職員・１・２年生は、それぞれの場で、心から応援しています。
選手の皆さんの健闘を祈ります。

進路学習を開始しました。
具体的な進学先や就職先を考えるのではなく、今は「どんな人になりたいか」「進学したい？それとも就職？」など、自分の気持ちを向き合う学習をしています。
ぜひ、ご家庭でも話題にしていただければ幸いです。

１年学年通信＃１１

　本校では、木曜日に図書館司書さんがみえ、新刊本の紹介コーナーや、話題の作家さんにまつわる本の展示など、本に親しみやすくなる工夫あふれる図書館整備をしてくださいます。貸出の手続きだけでなく、ときには、生徒たちが本を探すお手伝いをくださることもあります。
　６月２４日（木）には、７８組で本の読み聞かせをしていただきました。また、６時間目の委員会の時間には、委員の生徒がアドバイスを求める姿が見られました。
　松平中学校の魅力ある図書館には、専門家として働く司書さんの想いもつまっています。

第2学年学年通信１８号

6月22日の6時間目の生徒たちの様子です。1年生は「総合的な学習の時間」の授業で松平地区の地域調べを行っていました。追究テーマごとに教室に分かれて、学習のまとめをしていました。2年生は、25日に行われる部活動壮行会の準備をしていました。出し物の内容は当日のお楽しみですので、写真をアップロードできませんが、想いのこもった出し物の準備をしていました。3年生は公立高校の学校説明会がありました。各高校の校長先生が来校され、放送とパワーポイントを使用し各高校の説明をしてくださいました。生徒たちは真剣にパワーポイントや高校のパンフレットを見ながら、自分の将来について考えていました。

第2学年学年通信１７号掲載しました。

愛知県知事からのメッセージ

　６月２１日（月）より、部活動強調週間が始まりました。２６日（土）から始まる中学校総合体育大会や、３年生としての締めくくりとなる演奏会等に向けて、練習時間を確保するようにしています。熱中症や感染症対策をとって、活動しています。

　音楽科の授業では、感染対策を講じながら、打楽器や鍵盤楽器を活用した器楽演奏に取り組んでいます。
　今週から合奏の発表会が始まり、６月１７日（木）は２年２組が発表しました。どの生徒も練習の成果を発揮し、一生懸命頑張る姿が光っていました。演奏を聴いた教職員も感動で、胸がいっぱいになりました。　これから発表する学級の演奏も楽しみです。頑張れ、松中生！！

来週からは部活動強調週間が始まります。
感染症対策に加えて、充分な水分の準備や帽子等の着用など、暑さ対策もお願いします。

１年学年通信＃１０

　校内では、掲示板を有効に使って、様々なお知らせや作品の紹介をしています。
　１年生の掲示板では、定期テストの振り返りのための自主学習の参考になる取組について、お手本となる生徒のプリントや教科担任からのアドバイスが紹介されています。

　7.8組の生徒が作業の授業で制作した季節の掲示物が完成し、校長室に掲示しました。毎年、定期的に掲示物を制作し校長室や職員室入口に掲示しています。もし本校にご来校される機会があれば、ぜひご覧ください。

第2学年学年通信１６号掲載しました。

　６月１６日（水）、朝の帯時間を活用して、２年生のリーダー会が制作した動画を視聴しました。
　学校生活の中で見つけた気になる点をもとに、時間を守ることや整理整頓すること、静かに給食活動を行うことなどをテーマにしました。そして、解決のための方法を考えて寸劇仕立てで演じました。呼びかけのせりふに合わせてテロップを入れて、編集しました。
　生徒の自主的な活動を生かして学校生活の向上に取り組んでいます。