今日の６時間目、
１年生の総合的な学習の時間の様子です。

一人一台ずつのタブレットのおかげで
インターネットを使った検索や調べ物が
大変に効率的に、そして時間を短縮して
進めていくことができています。

１年生の取り組んでいるＳＤＧｓの調べ学習は
地域学習とリンクさせて
身近な地域や豊田市のことにからめて
学びを進めています。

教育相談週間は来週の火曜日からスタートですが
３年生は面談の中で進路の内容を話すことも多くなり
時間がかかります。

そのため、予定よりも先んじて
教育相談を始めている
３年生の担任の先生もいます。

わずか２週間か３週間しか実習期間のない教育実習です。

学級活動の時間に
教育実習生のことを少しでも知っていこうとしていました。

２年生に配属されている教育実習生は
長野県の出身です。

そのため「長野県のことをよく知ろう」クイズをしていました。

質問に対して「信州そば」の答えを提示しているグループです。

総合的な学習の時間に
ＳＤＧｓについて調べ学習を進めていますが
生徒ひとりひとりが
個人テーマを設定しています。

その内容について適切であるかどうか
担任の先生に相談しているところです。

下の写真は教育実習生です。

こちらは
６時間目の総合的な学習の時間に
ＳＤＧｓの調べ学習に
取り組んでいる様子です。

特別支援学級の授業で作った掲示用のポスターを
校内のあちこちに貼ってまわっていました。

今朝の上中タイムです。

ＳＤＧｓの調べ学習に取り組んでいます。

上中タイムに
ＳＤＧｓの調べ学習を進める
今回の取り組みは
今日で一区切りとなります。

今回のシリーズは
本当ならば５月に取り組む予定でしたが
６月にずれこんでしまいました。

というわけで
もともと予定されていた取り組みがあり
６月にはもう一度
上中タイムにＳＤＧｓの調べ学習がある予定です。

今日の献立は、ごはん、ふだま汁、とり肉のごまマヨサラダ、にぎすフライ、牛乳でした。

毎日、各学年順番に給食の準備の様子を見て回っています。

感染予防対策を意識して、配膳や手指の消毒などが行われています。

３年生が総合的に見て、一番落ち着いています。

さすが、最上級生ですね。

今日は３年生の給食準備の様子を見に行きました。

３年生の学級には、２人の教育実習生が配属されています。

今日で実習は４日目。

当番の生徒と一緒に活動していました。

あまりにも自然に溶け込んでいるため、生徒が友だちと間違え、話しかけてしまい、驚いて謝っている場面がありました。

新型コロナウイルス感染症の新規感染者数が、少し減少してきたようです。

しかし、一日の死者数は、愛知県や名古屋市では過去最高の数を示しています。

感染者数の推移よりも少し遅れて、重症者や死者が増える傾向にあるようです。

まだまだ気の抜けない状況が続きます。

朝の会では、保健委員が中心になって、毎日の健康観察を行っています。

もちろん、担任もその様子を見ながら、生徒の体調を確認しています。

同じく今朝の上中タイムの様子です。

今朝も教室では、生徒会企画の上中SDGsの取組が行われていました。

予定では、明日が発表ノートの完成日になっています。

これも今朝の登校風景です。

正門や西門にいつも立ってくださる地域のボランティアさん。

「おはよう！」だけでなく、「頑張れ！」「頑張って！」と声を掛けてくださいます。

私（校長）は、「おはよう！」ぐらいしか言いませんが、ボランティアさんからは「頑張れ！」と励ましの声が。

さあ！今日も頑張りましょう！

同じく今朝の登校風景です。

梅雨に入ったわりには、晴天の中での登下校が続いています。

今年の梅雨はどんな感じになるのでしょうか？

東海や近畿地方は早く梅雨入りしましたが、お隣の関東・甲信地方はまだ梅雨入りしていないようです。

不思議なものですね。

今朝も青空が広がりました。

時々吹いてくる風は、少し冷たく、爽やかな感じでした。

夜遅くには雨が降り始め、明日は大雨になるかも知れないということです。

明日の登校風景は、こんな感じではいかないでしょう。

写真は正面からの朝日を浴びながら登校してくる、眩しそうな生徒の様子です。

３年生の道徳の授業です。