「実がついたよ」「11個実ができたよ」「きのうより葉が大きいよ」・・・とミニトマトがどんどん成長していることを子どもたちは発見して、とてもうれしそうです。毎朝の水やりをしっかり行い、真っ赤な実がたくさんなるのを心待ちにしています。

今日も草抜き活動を行いました。どの学年も一生懸命に取り組みました。期間をかけて、少しずつ草を抜いていきたいと思います。

リズムをとる順番や役割、お互いに聴き合ったりと、いろいろなな方法でリズム奏をして、曲のテンポや音符の長さを学習しました。合唱やリコーダーの演奏が制限される中で、工夫して授業を行っています。

昨日の３年生に続いて６年生が草抜きを行いました。１０分間真剣に草抜きをしました。一生懸命に草抜きをする姿は、さすが６年生です。

　朝の始業時間前に５・６年生は、清掃や1年生の手伝いなどのボランティアをしています。今日は、運動場の草抜きボランティアを行ってくれる子がいました。運動場の雑草を気にして、進んで行うことがとてもすばらしいです。ありがとうございます。

１時間目が始まる前の朝の時間に３年生が草抜きを行いました。子どもたちは、一生懸命に抜きました。わずかな時間でしたが、たくさんの草を抜くことができました。これからも朝の涼しい時間に子どもたちと草抜きをしていきます。

算数に授業でいろいろな箱を使って作った動物や乗り物で、「ワンダフルランドを作りたい」と子どもたちから声が出ました。そこで、さっそくワンダフルランドを作りました。道や海や山、木や木の実など次々と子どもたちのアイディアが形になりました。すてきなワンダフルランドができました。

昨日から「図書館おいでん週間」が始まりました。2日目の今日もたくさんの子が本を借りました。うれしそうに本を選んで借りていく子どもたちの姿がとてもよいです。いっぱい読んで、図書館の木の掲示がシールの実でいっぱいになることが楽しみです。

小数÷小数のわり算の学習をしています。小数どうしのわり算をどのように計算したらよいのか、意見を出し合い、自分の考えをしっかり説明できました。計算のしかたを理解することができました。

今日の児童集会は、zoomで教室に配信して行いました。児童集会は、前期図書館おいでん週間の説明、教育実習生のあいさつ、今週のめあて、いいとこメモとっこ賞の発表、週番の世先生の話でした。体育館に集まっての集会にかえて、まだしばらく各教室に配信して集会を行っていきます。

「五東っ子だより　５」をアップしました。
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五東っ子だより　５


5/28発行　最新の学年通信はこちらです。
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　　　１年

６年生は、毎朝ビオトープを観察し,記録をしています。天気、気温、水温、生き物や草花を見て気付いたことなどです。毎日続けることで、ちょっとした変化を見つけ、ビオトープ学習に生かしています。今年の６年生もビオトープの草花や生き物が育ちやすい環境を考えて整備していきます。６年生の活動が楽しみです。

「政府は、今月末が期限の東京や大阪など９都道府県への緊急事態宣言を延長する方針を固めた」と報じられました。決定は本日の夜になされると思われます。
緊急事態宣言が延長・継続された場合、本校では、６月に実施予定だった活動を以下のように考えています。ご理解いただきご承知おきください。

正式に決定を伝える文書は、緊急事態宣言延長を受けた市教育委員会からの指示ののちに配付いたします。

◆５年野外学習（６月９日・１０日）→ 　中止します。
※キャンプにつきましては、本日正式に中止を決定させていただきました。
　運動会以降に、デイキャンプや出前キャンプの形式での実施を考えています。

　　
◆授業参観（６月１８日）→　７月２日（金）に延期します。


◆全校なかよし遠足（６月２４日）→　延期します。
※運動会以降〜２月末のどこかでの実施を考えています。


◆外部講師を招いての授業や活動
→１クラスにつき講師２名までとして実施します。クラブ、読み語りもこれに該当しますが、講師の方が実施を望まない場合には実施しません。

3年生は、先週救出したヤゴを1人1匹ずつペットボトルに入れて、大切に育てています。理科の生き物の学習の一つとして観察もしています。ヤゴの体のつくりをしっかり見て、絵にかいたり、気づいたことを書いたりしました。また、ペットボトルの水を交換したり、えさをやったりして、ヤゴの世話をしました。羽化してトンボになるのが楽しみです。

先週、草取りをして準備したビオトープの池に苗を植えました。苗を植える前に、池に入る水をせき止め、バケツで水をかきだし、水の量を少なくしました。なかなか水が減らず、たいへんでした。少し水の量が多かったですが、なんとか田植えができました。苗が浮いてこないように、しっかり土の中に植えるようにがんばりました。立派な稲が育つように大切に世話をしていきます。

国語「名前を見てちょうだい」のお話で、登場人物の牛の気持ちを考えました。2人で交代して牛の言葉を読み合いました。牛のお面をつけることで、子どもたちの気分が盛り上がってきました。牛になったつもりで言うことで、どんな気持ちなのかしっかり想像することができました。

先日実施したヤゴ救出大作戦は、途中から雨が降ったため、中断をしていました。
今日、そのときにできなかった３年生と４年生が、ヤゴ救出「ミニ」作戦を展開しました。
高学年に比べ、遠くのほうまで「たも」を伸ばしてすくい上げるのは、なかなか大変なはずなのですが…結果的に先日の高学年と同じぐらいたくさんのヤゴたちを救出できました。「捕まえた！」でなく「救出した！」と言える五東っ子は、本当に素敵です！

１年生は、運動場の砂場を使って、造形遊びの授業を行いました。はじめは自分の足下周りを掘り返したりカップで砂山を作ったりしていましたが、そのうち隣同士の子たちが、溝を掘って川に見立てるなどしながらテリトリーを共有し始めました。いつしか、自分たちで「ワンダフル・ワールド」と名付ける、広大な一つの世界ができあがりました。

昨年度、今の６年生がビオトープ内に稲作用の田んぼを作りました。今年の５年生が引き継いで、稲作を行います。今日は周辺の草刈りと、溜まった水の掻き出しをしました。全員で協力し、バケツリレーで水を掻き出しました。

ウサギの世話を毎日交代で行っています。えさや水の交換をするだけでなく、ふんをきれいに掃除したり、フェンスの中の草取りをしたりして、ウサギの住みやすい環境を考えて世話をしています。2羽のウサギは元気に過ごしています。