「ふしぎなたまご」からいろいろなものが生まれる様子をクレヨンで描きました。完成した作品を見ながら、友達の作品のよいところをたくさん見つけることができました。

めだか卵を顕微鏡で観察しています。学習用タブレットで顕微鏡からのぞいた様子を画像に撮ることができました。その画像を見ながら、自分の席でゆっくりスケッチをしたり、数日後の様子と比べたりすることができます。また、教科書の写真と比べて、「これは３日目の卵です。」と教えてくれる子もいました。

縦割り班で行うなかよし遊びを今年度も班長が中心となって計画しました。昨年度の６年生がやっていたように、今年も計画内容を廊下に掲示し、いつでも見られるようになっています。しかし、緊急事態宣言が延長になったことから、６月の遊びは中止に。計画を考えてくれた５・６年生、ありがとう。

一斉下校の後、豊田市消防署の方を講師に招き、講習会を行いました。「いつもとは違う呼吸の様子だったらためらわずにすぐに胸骨圧迫を行う」と講師の方がおっしゃられましたが、いざという時にためらわずに行えるよう、毎年、全員が実習を行っています。

高学年も読み聞かせを行います。地域ボランティアの皆さん、ありがとうございます。

地域ボランティアによる読み聞かせが始まりました。毎月１回、昼休み後の帯学習の時間（１５分間）に行います。

キーン先生との１対１の会話に挑戦しました。内容は「自分の誕生日について」です。全員がキーン先生の「When is your birthday?」「What do you want for your birthday?」の質問に答えることができました。「ほしいもの」の英語が難しい場合は、タブレットの画像を見せて、「I want this.」と答えることで、本当にほしいものを伝えることができました。

　５年生は、健康観察の時に、外国語の時間に習った英語も使っていました。４年生の時に行っていたことを担任が替わっても続けています。
　６年生は、健康観察で自分の体調だけでなく、自分のことを友達に話していました。「おしゃべり」とは違う、国語や総合的な学習で学んだ「スピーチ」として自分のことを伝えています。

　３年生は健康観察を行っていました。日直が名前を呼び、一人一人が自分の体調を伝えます。担任が子どもの様子を見ながら健康観察板に記入します。この健康観察板を朝の会後、養護教諭が回収し、全校児童の健康状態を毎日把握しています。コロナ禍であることや熱中症が心配な時期です。このように毎日、子どもたちの様子を把握しています。
　４年生の教室からは、日直の元気な号令が聞こえてきました。その声に合わせて、全員が姿勢よく起立しています。その様子を見ていると、じめじめした雨の朝でしたが、すがすがしい気持ちになりました。

　１年生は入学から２か月が経ち、徒歩での登校にも随分慣れてきました。朝の会もスムーズに進み、１時間目の準備を自分たちで行っていました。
　２年生は、係からの連絡をしていました。自分が気付いたことでクラスのみんなに「こうしてほしいな」と思うことを伝えていました。

本日、画像にあるような「熱中症を予防しよう！」というパンフレットを配布しました。熱中症はほうっておくと、あっという間に重症になる、危険な症状です。特にコロナ感染症予防でマスクをしている時は特に気をつける必要があります。明日から雨のようですが、気をつけて生活したいです。

避難所といっても暑さ除けです。運動場に暑さ対策用テントを張りました。また、体育の時間は昇降口まで各自水筒を持参し、こまめに水分を取っています。

昨年度の今頃は分散登校のころ。体力テストどころではありませんでした。今年度は予定通り体力テストを行っています。高学年は魔？のシャトルランが待っています。成長に合わせて記録が伸びているかな？（下の画像は投げたボールの行方は…）

校長だより「おおばた」第４号をアップしました。緊急事態宣言が６月２０日まで延長されました。再延長がないことを願っています。なお、徐々に暑くなってきました。大畑小学校で昨年度までに取ってきた暑さ対策を掲載しています。確認をお願いします。

１，２年生教室前の花壇は栽培ラッシュです。朝顔、大豆、ホウセンカ、野菜…。暑さが増すとともに芽が出て、大きく成長しています。もちろん、教材ですから観察は欠かせません。見て、触って、測って、変化を調べています。

草刈り機を使えない子どもたちですが、清掃の時間、刈った草の一部をみんなで集めて、収容コンテナまで運びました。できることは頑張る大畑っ子です。

昨日予定していた地域ボランティアによる草刈りを今朝行いました。各地区から草刈り機持参で２０名近くの方が集まっていただきました。１時間の作業でしたが、皆さん慣れたもの、あっという間に学校中がスッキリしました。本当にありがとうございました。また、秋にお願いします。

算数の問題に取り組む４年生。６年生に負けないぐらいシーンとして問題に取り組んでいました。

全国学力・学習状況調査です。２年ぶりに行う調査、朝からシーンと張り詰めた空気の中で始まっています。

今日のお昼頃、雨脚が強くなるという予報…。子どもたちが登校し、教室に入った後の昇降口を見ると、傘の水滴はしっかり落とされきちんと閉じてある、下駄箱の長靴は上手に入れてある、見た目も気持ちの良い朝の昇降口です。