６月９日、掃除の様子です。本校はたて割り（なかよし班）掃除を行っています。本校の少人数を生かして密を避けつつ、高学年と低学年が組になって行っています。なかよし班で、子どもたちがいつもと違う場所で輝くよさを生かしながら、感染対策も意識しつつ続けています。誰もしゃべらず、それぞれの担当を真剣に行っています。

　６月８日、６年生は国語の授業で、登場人物の関係を考える際に、関係図が手元のタブレットに送られ、それを見て共有しながら、グループで話し合いをしました。このように同じ情報を共有するときにも使っています。

　６月８日、２年生は生活科で、自分の育てている野菜をタブレットで写真をとり、観察しています。見たいところを大きくしたり、メモを書き込んだりして、楽しんで観察を続けています。

　先日、持ち帰り練習をしました。タブレットをこわごわ触っていた１年生もだんだん慣れてきています。６月８日の国語の授業では、担任が作った、「を」「お」を動かすことのできる発表ノートが送られ、それを使って「を」「お」の違いを学習しました。

　６月４日、自然観察の森の方に来ていただき、湿地ガイドの研修第１回目を、５・６年生が行いました。どうすればわかりやすくガイドできるのか、どうやって調べたらよいのかなど教えていただきました。これから総合的な学習の時間に調べていきます。

とよた手作り絵本展作品募集について

　６月２日、１・２年生合同でオンライン学習練習をしました。２年生が１年生にてきぱきと教えながら、上手にできるようになりました。
　昨日は、５年生が自分たちの植えた苗の定期観察をしました。自分の植えた苗をipadで写真にとり、成長を記録しています。

　６月１日、晴天の中、体力テストを行いました。５０M走、立ち幅跳び、ボール投げ、反復横跳びなど、いろいろな種目を、昨年度より伸びるようにと一生懸命行いました。