１０月４日（木）朝の会の前に、２年１組の教室できらりかがやき賞の表彰を行いました。今回は、給食の準備や片付けを一生懸命に手伝ってくれる子が、担任の先生から推薦されていました。これだけ多くの「給食名人」がいれば、この学級は給食の準備が早くでき、食べ終わった後の教室もきれいでしょうね。

１０月３日（水）３年生校外学習。三州足助屋敷で、風車作り、竹とんぼ作りに取り組んでいる様子です。

１０月３日（水）３年生校外学習。三州足助屋敷で、昔の道具、遊び道具などに親しんでいる様子です。

１０月３日（水）３年生校外学習。三州足助屋敷で、機織り機を実際にさわっている様子です。

１０月３日（水）、３年生が足助町にある三州足助屋敷に校外学習に出かけました。目的は、時代とともに変わっていく生活や身の回りの道具などを調べるためです。写真は、紙すきに取り組む児童の様子です。

今日の１時間目、６年生の教室では租税教室が行われました。毎年、豊田市役所から職員さんに来ていただき、税の種類や、租税をもとに行われる公共事業などについて、写真やＤＶＤなどを使い、わかりやすく教えていただく授業です。クイズ形式で子どもたちが参加できる場面もあり、楽しく税金について学ぶことができました。授業の初めに、「消費税なんて、できれば納めたくない」と言っていた子どもたちが、授業後にどう意識が変わったか、気になるところです。やっぱり納めたくないかな？

今日は３年生が終日、校外学習に出かけています。朝８時４５分ごろ、学校からバスで出発しました。目的地は豊田市足助町にある三州足助屋敷です。社会科の「かわってきた人々のくらし」の学習の一環で、古くから残る暮らしにかかわる道具や、古い家の作り方などを勉強することが目的です。今日は私（校長）が同行しておりませんので、現地からリアルタイムの情報はお届けできません。目的地での様子は、改めてお知らせします。

今日の３時間目、４年生の教室で社会科の研究授業「わたしたちとごみの関わり」を行いました。豊田市のごみ問題を考える活動を通して、本校が今年度、力を入れている「書く」活動を中心に授業が進められました。資料から気づいたことを書き出したり、グループで話し合ったことを「まなボード」に書いたりして、豊田市が抱えているごみ問題を話し合いました。最後には、市のごみ処理に関わっている方がビデオ出演し、子どもたちの思考や判断を手助けする話をしてくださいました。

今日から１０月１９日（金）までの３週間、後期の教育実習が始まりました。この期間中、本校では前期と同じように１名の大学生を受け入れます。今回は４年生に配属し、実習を行ってもらいます。３週間という短い間ですが、校内でお見かけの際はお声がけいただけるとありがたいです。教師になりたいという気持ちをより一層強く持ってもらえるよう、全教職員でしっかりサポートしていきます。

今日は久しぶりのフレンドランチがありました。４―Ｂ班の１２人と一緒に給食を食べました。１年生から６年生まで一緒に食べると、どうしても食べるスピードに差があります。５年生や６年生は、１年生が食べ終わるまで、あわてさせることなく、じっくり待ってくれます。そして、最後の最後までしっかり片付けを行ってくれます。思いやりのある上級生の姿は、清々しい気持ちにさせてくれます。

今日から１０月。気持ちを新たに・・・と思いたいところですが、昨夜の台風で、運動場のせんだんの木が半分倒れてしまいました。本当に残念でなりません。今後の対応については、市当局やさまざまな方と協議し、考えていきたいと思います。まずは、保護者や地域の皆様に状況をお伝えしました。

久しぶりに爽やかな青空です。思わずカメラを向けずにはいられませんでした。心なしか、子どもたちもいつもより元気に登校していました。今日、遠足、運動会など行事のある学校は、「おめでとうございます」って感じですね。修学旅行、キャンプに出かける学校も、今日は「おめでとうございます」です。明日からは雨が降るようですが・・・。

保護者の皆さんが学校に通っていた頃には思いもよらなかった授業が、現在は進められています。今年の夏に、学校のコンピュータ室のパソコンが更新され、およそ１学級の人数分のタブレット型パソコンが配備されました。教室の机の上に１台ずつ置いて、授業で活用できます。６年生は毎日のようにこのタブレットを活用し、授業を行っています。子どもたちは目を輝かせて、授業に取り組んでいます。写真は、昨日の算数の授業の様子です。

本日、学校だより第１７号を配付します。お子さんの帰宅後にご確認ください。先週の金曜日が修学旅行中であったため発行できませんでしたので、今週と先週の行事を記事にしました。１０月の行事予定も簡単に掲載してあります。

４年生外国語活動、５年生外国語科の授業の様子です。今日の１時間目でした。４年生は担任の先生、５年生は担任とＡＬＴの先生によるティームティーチングで授業が進められていました。教師も日本語をできるだけ使わずに、子どもたちに伝わる英語で授業を進めるようにしています。とは言うものの、すぐに日本語が飛び出しますが・・・。ＡＬＴの先生は、週１回勤務します。いろいろな学級にバランス良く入ってもらうようにしています。

２年生が「伊保川遊び」を行って、１週間以上が過ぎました。あの時につかまえた魚たちは今、ワークスペースの水槽の中で元気に泳いでいます。昨年までは、家に持ち帰っていましたが、今年は大きめの水槽とエアーポンプを用意し、学校で飼育できるようにしました。水槽の中がさびしいと、石や草を入れている班もありました。オイカワやカワムツ、ヨシノボリなどは上手に育てれば、２〜３年は生きています。この後、飽きずに最後まで責任をもって育ててほしいです。

昨日、姿勢に関する保健集会を行ったので、今日は早速１時間目に教室を回り、子どもたちの姿勢を見てみました。集会で学んだことを生かそうとしている子どもの姿を多く見ました。中には、私（校長）の姿を見て、「シャッキーン！」とかけ声をかけて背筋を伸ばす子もいました（私には「借金！」と聞こえてしまうのですが・・・）。カメラを意識して良い姿勢になる子も多かったです。まあ、反応があるのは嬉しいことです。

今日の４時間目に、７組の男子児童が校長室と職員室に手作りポップコーンを届けてくれました。これは、夏休み前から学校の畑で育てていたトウモロコシを材料に、家庭科室で作ったものだそうです。職員室にいた先生一人一人に、「よろしかったら食べてみてください」と声をかけ、手渡していました。お店で買ってきたのではないかと思うほど、上手に美味しくできていました。ごちそうさまでした。

今日の２時間目は、保健委員会が準備と計画を進めてきた保健集会を全校で行いました。７月の学校保健安全委員会で、４年生以上の児童と保護者の方で学習した足指のストレッチや良い姿勢での立ち方や座り方を、高学年から低学年に教えていくような形で集会は進められました。最後に、保健委員会から姿勢強調週間への取組について説明がありました。学んだことをしっかり実践していけるよう見守りたいと思います。

今日は５年生の家庭科の授業に、地域の手芸サークルの皆さんにご来校いただき、手縫い練習のお手伝いをしていただきました。「つむぎの会」の皆さんには、ここ数年、高学年の家庭科の授業に何度もお手伝いいただいています。おかげで、一人二人の教員ではとても手に負えない個別指導が充実し、子どもたちの技術が見る見る上達していきます。わずか８０分間ほどの実習で、児童はいろいろな縫い方をマスターしていきました。