小数の積について調べる学習をしました。前時までに学習した「基準」をもとに、かける数と積に着目してグループで話し合いました。子どもたちは「みんながわかる」を目指して、話の内容を確認しながら話し合いを進めていました。この授業では、研修として職員が参観しました。

　ビー玉が転がる道を考えながら作る作品です。階層があるので、上から下の階に行くのにビー玉を穴から落とすのか、坂道を作るのかなど、立体的な作品となります。実際にビー玉を転がしながら、集中して作っていました。

　あき容器を使って、想像を広げながら作品を作っていました。この時間で完成し、作品を廊下に並べて、鑑賞できるようにしました。

　体育館でわくわくフェスティバルの練習をしていました。司会の言葉を聞いてマイクの場所へ移動したり、発表後の動きの確認をしました。最後は通して練習しました。本番が楽しみです。

　なかよし活動（縦割り班活動）について、６年生にインタビューするようです。話し合いも含め、そのための準備をしていました。

　「上下のバランスに注意して書こう」がめあてです。あめかんむりがある「雲」の字を書きます。きっと、今まで毛筆で書いた中で、最も画数の多い字です。お手本をよく見て、かんむりを書く段階から、バランスを考えていかないと、思わぬ事態になってしまう可能性があります。何とも言えない緊張感がありますね。
　まだ、「清書」ではなく「練習」です。これは、先週の授業なので、今週は「清書」のはず。どんな作品ができるか楽しみですね。

　Picture　dictionaryを使いながら、学習を進めていました。

　昨日発行しました。掲載が遅くなり、すみません。３年学年通信　５月２０日号

　体力テストの一つ、長座体前屈の様子です。これは、先週の授業の様子です。

　事前にパスコードの大切さやタブレットの扱い方について話を聞いてから、タブレットの操作を行いました。初めて学校で触るタブレットに、子どもたちはうれしそうでした。明日も、タブレットの使い方について、学習します。

　段落ごとに、内容を読み取っていました。

　ものさしを使って、直線を書く練習をしていました。ｍｍが入る長さだと、より慎重さが求められます。

　「算数の友」を使った問題練習の様子です。

　バトンパス練習の様子です。前の走者がどの位置まで来たらスタートを切るか、考えていきます。なお、これは、先週の授業の様子です。

　本日発行しました。６，７，８，９組学年通信　５月１７日号

　5月の月例テストを行いました。テストが始まると、どの子も集中して取り組みました。

本日発行しました。６年学年通信　5月17日号

本日発行しました。５年学年通信　5月17日号

本日発行しました。１年学年通信　5月17日号

　１０の分解について考えています。みんな、一生懸命です。ここで、一生懸命身につけたことが、今後の算数の学習の基本になっていきます。