事前にパスコードの大切さやタブレットの扱い方について話を聞いてから、タブレットの操作を行いました。初めて学校で触るタブレットに、子どもたちはうれしそうでした。明日も、タブレットの使い方について、学習します。

　段落ごとに、内容を読み取っていました。

　ものさしを使って、直線を書く練習をしていました。ｍｍが入る長さだと、より慎重さが求められます。

　「算数の友」を使った問題練習の様子です。

　バトンパス練習の様子です。前の走者がどの位置まで来たらスタートを切るか、考えていきます。なお、これは、先週の授業の様子です。

　本日発行しました。６，７，８，９組学年通信　５月１７日号

　5月の月例テストを行いました。テストが始まると、どの子も集中して取り組みました。

本日発行しました。６年学年通信　5月17日号

本日発行しました。５年学年通信　5月17日号

本日発行しました。１年学年通信　5月17日号

　１０の分解について考えています。みんな、一生懸命です。ここで、一生懸命身につけたことが、今後の算数の学習の基本になっていきます。

　「ほご色（保護色」」などのキーワードを手掛かりに、段落の内容をまとめ、確認していました。

　文章が、問いと答えで構成されていることを確認し、学習課題を立てました。

　CMなどにも、よく使われる曲です。まずは、聞いてどう感じたかを出し合いました。その後、楽譜を見ながら、各旋律を確認していました。

　こちらは、２組および４組です。なお、一番上の写真は、神明遺跡です。

　残念ながら、今週月曜日に予定していた２回目の町探検は、悪天候のため、中止となってしまいました。これから、暑くなる時期ですので、再設定は考えていません。子どもたち同士で情報交換することで、学習を深めていけるようにします。

　なお、町探検に際しまして、多くの保護者の皆様にご同行いただきました。また、関係先の皆様には、いろいろとお世話になりました。ありがとうございました。

　掲載が遅くなってしまいましたが、先週行われた、町探検の様子です。これらは、１組および３組です。

　１年生全員で５０m走を行いました。「位置について、用意」のかけ声に合わせて、上手にスタートしていました。

　段落ごとの見出しを考えていました。段落の内容から大事なキーワードは何か、考えを出し合って見出しを決めました。

　新聞紙を破って、その偶然の形をもとに、作品を作りました。そうして、できあがった作品に題名や名前を書いた札を貼り、工夫したところなどをまとめていました。

　それぞれの学習課題に取り組みます。落ち着いた雰囲気の中で、それぞれのペースにあった学習が進んでいきます。なお、これは、先週の授業の様子です。