発芽したツルレイシを観察しています。どうしても、個体差があるので、各班で状況はまちまちです。学習用タブレットも活用しています。

　先週の授業の様子です。合奏をするにあたり、グループで楽器を分担しています。

　９日（金）の様子です。このホウセンカは、今後、理科の授業で活用していきます。

　やはり、公園探検の様子です。
　公園探検では、PTA学年委員の皆様に引率のご協力をいただきました。ありがとうございました。

　１年生は、８日（木）と９日（金）、鴛鴨公園に公園探検に出かけました。

　プール開き、最後は、２年生です。やはり、９日（金）に行いました。

　やはり、９日（金）に行われた、４年生のプール開きの様子です。

　９日（金）に行われた６年生のプール開きの様子です。

　４年生は、理科でツルレイシを育てます。ツルレイシは「ゴーヤ」とも呼ばれる野菜です。気温が上がってきたので、種まきをした牛乳パックのポットから、発芽し始めました。これから、理科の授業の中で、観察記録をとっていきます。

　同じく、８日（木）に行われた６，７，８，９組のプール開きの様子です。

　８日（木）に行われた、５年生のプール開きの様子です。気温・水温はプールに入る基準を超えていたものの、少し風が吹いてきたので、寒く感じた子もいるようです。

　本日発行です。ご確認ください。５年学年通信　６月９日号

　学習予定のある面です。１年学年通信　６月９日号（うら面）

　本日発行です。ご確認ください。１年学年通信　６月９日号（おもて面）

　曜日の表現を扱っています。I like Sundayのように、自分の好きな曜日を表現していました。土曜日の好きな子は、Saturdayを発声するのにちょっと戸惑っていましたが、だんだん慣れていきました。

　梅雨入りしてから、雨が降る日が多いですが、雨の降らない日には、２年生の子どもたちは自分の育てる夏野菜に水やりをしています。
　自分の力で、きちんと様子を見守り、収穫まで世話をし、新鮮な作物を味わうという経験は、子どもたちにとって、とても大切なものです。

　１年生では、たし算の学習が始まっています。１桁のたし算は、すべての計算の基本になります。時間をかけてでも、しっかり身につけられるようにしていきたいですね。

　人間の体について、不思議に思うことを発表しあっていました。これを整理して、学習課題を立てていくようです。そうやって思うと、「どうしてだろう？」と思うことって、とても大切なことですね。

　７日（水）は、３年生もプール開きができました。やはり、ラッキーでしたね。ちょっと蒸し暑いくらいの気候だったので、一段と気持ちよかったのではないかと思います。

　７日（水）に行われた１年生のプール開きの様子です。全校で初めてプールに入りました。気温・水温・WBGT等、様々な条件をクリアできないと、プールでの授業は行えません。梅雨空が続きそうですので、しばらくは、なかなか入れない時間帯が多いかもしれません。そう思うと、１年生、ラッキーでしたね。