新しい車が、どのように開発され、製品化されていくのかについて、調べていました。

　今週で完成しました。一生懸命作ったカード。いつ、だれに渡すのかは、一人一人で異なるのだそうです。

　これは、締めくくりの様子です。２年生が司会・進行を務めました。この教室では、１年生から、２年生から、感想を話してもらっていました。今日の「楽しかった」という思い、「楽しんでもらってよかった」という思い、これからもますます膨らませていってほしいと思います。

　なお、会場は、１〜２年生の８つの教室を利用しました。８か所に分かれることで、ある程度広いスペースで、のびのびと活動できました。

　わずか１時間の授業時間内に行いましたが、子どもたち同士が存分にかかわりあって活動できたことで、とても大きな成果があったと思います。

　２年生、１年生とも、相手のことを考えて活動できました。こうした「相手意識」こそ、人と人とが円滑に社会生活を過ごしていくうえで、とても重要なものだと思います。

　一方、１年生も、一生懸命にしっかりと２年生の話を聞き、言われたとおりに工作したり、工夫して遊んだりして、楽しい時間を過ごしました。

　２年生が「おもちゃまつり」を開き、お客さんとして１年生を招きました。一生懸命、わかりやすく説明したり、１年生に寄り添って親切にしたりする２年生の頼もしい姿が随所に見られました。

　昨日、１年生全員が体育館に集まって、「きらきらぼし」演奏の発表会をしていました。体育館で演奏したり、お互いに聞き合ったりすることで、いろいろな気づきが生まれていきます。

　ついつい、私たち人間は、なまけたい気持ちを持ってしまいがちなものです。しっかりとやり抜くには…。資料を使って考えていました。

　自動車組み立て工場での工程や人々の工夫について、学習していました。
　今は、実際に、工場見学できる企業もいくつかあります。さらに、ホームページ内で、工場をバーチャル見学できる企業も多くあります。製造するものは違っても、慎重を期して安全安心な製品を作り出したり、効率よく生産できるように工夫したりする点は、似ています。もし、機会があれば、そうした経験をしてみるのもよいかもしれません。

　本日発行しました。４年学年通信　１２月１８日号

　お礼の気持ちを伝えるには、手紙がよいか、電話がよいか。この話題に対して、自分の考えをもち、理由を整理して、文章の組み立てを考え、文章を書いていきます。

　先週、書写ボランティアの方に入っていただいた授業の様子です。

　小数に２桁の整数をかけるには、どのようにしたらよいのかを考えていました。それぞれのグループが、それぞれで考えた方法を発表しています。

　２年生は、１年生を招いて「おもちゃまつり」を開きます。そのためのリハーサルをしていました。本番さながらです。これだけ一生懸命準備すれば、きっと１年生にも楽しんでもらえそうですね。

　いよいよ書き初めも大会本番が近づいています。これらは、先週の授業の様子です。

　けがの原因について、考えていました。自分の行動だけでなく、周囲の環境や自身の心身の不調なども、けがにつながることに気づいていました。

　こちらは、３組のふり返りの様子です。

　ポッカ・サッポロ　名古屋グランパス食育講座の後、１年生はふり返りを行いました。