概数を使って、棒グラブに表す方法を考えました。こうした学習は、学習用タブレットが実に効果的に活用できます。

　「前から３番目に並んでいます。後ろに９人います。みんなで何人並んでいますか？」というパターンの問題を解きました。問題文をしっかり読み取らないと、計算できませんから、結構解きごたえのある問題だと思います。

　ものが水に溶ける量を増やすには、どうしたらよいのか、実験して調べていました。生活経験上、感覚としては何となくその方法をわかっている子が多いかもしれません。

　枝豆の収穫から約１か月半。７日（木）は、大豆の収穫を行いました。

　本日発行です。１年学年通信　１２月８日号

　さすが６年生。作戦をよく考えて臨んでいます。見ているだけでも、とても面白いです。

　一文字一文字、一画一画、慎重にていねいに書いていました。

　とびだす絵本の仕組みでカードを作っていました。とても、カラフルかつユニークです。

　学習のまとめに、主人公のチロが喜ぶと思う、チロ宛の手紙を書いていました。

　この福祉体験を行うに当たっては、様々な道具類を、豊田市社会福祉協議会様よりお借りしました。ありがとうございました。

　おもりなどをつけて、高齢者の疑似体験をしました。まったく見えないわけでなく、まったく体が動かないわけではないけれど…。貴重な経験ができました。

　アイマスクをして、杖代わりの棒を使って、友達の補助を受けながら、廊下を歩きました。視覚障がいのある方々の思いを考えることができたと思います。

　車いすに乗ってみていました。体育館を出発し、図書室前までを往復しました。ちょっとした段差が、大きな障壁（バリア）になることを実感していました。

　４日（月）に、クラスごとに分かれて出かけました。お忙しい中、ご協力いただきました、警察の皆様、ありがとうございました。

　柿の実がなくなり、ドングリやイチョウの葉が落ちるのは、もうすぐです。しばらく、師走とは思えない暖かさになるという天気予報はあるものの、確実に本格的な冬がやってきています。

　校内に掲示されています。ご来校の際に、ぜひ、ご覧ください。

　エプロンを制作しています。ミシンを使っていきます。その事前準備として、アイロンを使って、しつけをかけていました。

　タグラグビーの学習が始まっています。今日は、ボールに慣れる練習をしていました。

　概数の範囲について、学習用タブレットを活用しながら考えていました。

　こちらも、「おもちゃまつり」の準備の様子です。