９日（金）に行われた６年生のプール開きの様子です。

　４年生は、理科でツルレイシを育てます。ツルレイシは「ゴーヤ」とも呼ばれる野菜です。気温が上がってきたので、種まきをした牛乳パックのポットから、発芽し始めました。これから、理科の授業の中で、観察記録をとっていきます。

　同じく、８日（木）に行われた６，７，８，９組のプール開きの様子です。

　８日（木）に行われた、５年生のプール開きの様子です。気温・水温はプールに入る基準を超えていたものの、少し風が吹いてきたので、寒く感じた子もいるようです。

　本日発行です。ご確認ください。５年学年通信　６月９日号

　学習予定のある面です。１年学年通信　６月９日号（うら面）

　本日発行です。ご確認ください。１年学年通信　６月９日号（おもて面）

　曜日の表現を扱っています。I like Sundayのように、自分の好きな曜日を表現していました。土曜日の好きな子は、Saturdayを発声するのにちょっと戸惑っていましたが、だんだん慣れていきました。

　梅雨入りしてから、雨が降る日が多いですが、雨の降らない日には、２年生の子どもたちは自分の育てる夏野菜に水やりをしています。
　自分の力で、きちんと様子を見守り、収穫まで世話をし、新鮮な作物を味わうという経験は、子どもたちにとって、とても大切なものです。

　１年生では、たし算の学習が始まっています。１桁のたし算は、すべての計算の基本になります。時間をかけてでも、しっかり身につけられるようにしていきたいですね。

　人間の体について、不思議に思うことを発表しあっていました。これを整理して、学習課題を立てていくようです。そうやって思うと、「どうしてだろう？」と思うことって、とても大切なことですね。

　７日（水）は、３年生もプール開きができました。やはり、ラッキーでしたね。ちょっと蒸し暑いくらいの気候だったので、一段と気持ちよかったのではないかと思います。

　７日（水）に行われた１年生のプール開きの様子です。全校で初めてプールに入りました。気温・水温・WBGT等、様々な条件をクリアできないと、プールでの授業は行えません。梅雨空が続きそうですので、しばらくは、なかなか入れない時間帯が多いかもしれません。そう思うと、１年生、ラッキーでしたね。

　昨日配付したものです。掲載が遅くなり、申し訳ありません。６，７，８，９組学年通信　６月７日号

　１〜２０の数の言い方を学習していました。「１１」「１２」「２０」がちょっと引っかかりそうでしたが、何回も何回も声に出していくうちに、覚えていけたようです。

　６，７，８，９組は、専用のランチルームで給食を食べます。その準備の様子です。先生の指示に従って、一人ずつ、準備していきます。待つべき時に待つ、動くべき時に動く…といったルールをしっかり守り、落ち着いて行動できています。こうした力が、実生活へと活かされていくはずです。

　横画の練習で「二」を書いています。まずは、こうして段階を追って、筆遣いを覚えていきます。よくよく考えれば、「一」や「二」が書けなければ、横画のある漢字の多くは書けません。やはり、物事には順序があり、そうした順序を十分に考えて作られている教科書って、実はすごいんですね。

　ほんのちょっとした言葉の使い方の違いで、相手は、うれしかったり悲しかったりするものです。どんどん「ふわふわことば」を使って、「みんななかよくやさしいくらす」にしようという気持ちは、とても大切だと思います。これを見て、私たち大人も、そういう言葉を積極的に使っていくべきだなぁと、改めて思いました。

　作品をみんなで見合って、良い所を伝え合っていました。みんな、立体的で楽しい作品ができていました。

　今日もモンシロチョウの卵を探しにくる子が何人かいました。そして、ちゃんと見つけていました。孵化するのが楽しみですね。