国語の授業のスタートに、担任の先生が読み聞かせをしていました。

いきいきランドやビオトープで、植物や虫を探していました。

２人ずつ走って、タイムを計測していました。腿を上げる、腕を振る…など、走るフォームはとても大切です。

給食について、確認しています。これは、昨日の朝の会の様子です。

　進級のお祝いに目覚まし時計を買ってもらった「わたし」は、「わたしの決まり」を作り、がんばって守ろうとしていました。しかし、だんだん守らなくなり、ある朝…。
　節度ある規則正しい生活を送ることについて、みんなで考えました。

５年生から始まる家庭科。家庭科では、どのような学習をするのかを確認し、学習の準備をしました。

階段型の立体の体積の求め方を考えていました。いくつかの解き方があります。

清掃の様子です。さすが６年生。とても、静かにていねいに活動を進めています。

このクラスでは、字形などを確認してから、声を出しながら、そら書きをしていました。もちろん、その後は漢字ドリルで練習です。

朝の会の後、１５分間の帯学習の様子です。この日、４年生は、新出漢字の練習をしていました。このクラスでは、そら書き（空中で指を動かして書くこと）をしてから漢字ドリルに練習していました。

速く走るには、どうしたら良いのかを考えながら、走っていました。

それぞれの学習課題で、学習に取り組んでいました。

昨日、行った、６年生の全国学力学習状況調査の様子です。みんな、一生懸命取り組んでいました。

朝の会です。小学校生活では、朝のスタートとなります。１年生も少しずつやり方を覚えています。始めと終わりで行う、あいさつと礼の練習の様子です。

３年生では、わり算の学習が始まりました。

交通指導員の方にお越しいただき、安全な横断歩道のわたり方などを教えていただきました。ありがとうございました。

集気びんの中で、ろうそくを燃やしていくと、いずれどうなるのか？何回も実験して確かめていました。

時計の長い針は、１分で１目盛り動きます。１時間で１周動きます。算数セットを使いながら考えていきます。

時計の長い針がどれだけ動いたかを考えていました。

６年生が１年生の教室に来て、１年生の朝の支度を自主的に手伝ってくれています。中には、椅子の高さを調整してくれている６年生もいます。６年生の皆さん、ありがとう。