円形の台紙にいろいろと貼って作ります。子どもたちには、いろいろなアイディアが次々に浮かんでいるようです。

説明文の要旨をまとめる学習をしていました。難しいところがあるようで、ペアでの相談がとても活発に行われていました。

中庭で、夏野菜の世話をしていました。順調に育つといいですね。

グループで音読をしていました。

たし算の練習をしていました。できるようになってきた子も多いようです。

お話を読んで、どんなお話だったか、みんなで確かめました。

タブレットも上手に使えるようになってきています。

ソフトボール投げをしています。フォームをよく意識しています。

自分で考えたり、グループで考えたり、学級全員で考えたりして、友達についての考えを深めました。

発芽に必要な養分が種子の中に含まれているかを、ヨウ素液を使って確かめました。

段落の内容をとらえることをめあてとして、説明文の読み取りをしていました。まずは、「問い」になっている段落をみんなで確認していました。

数字を書く練習や計算練習をしていました。

ご確認ください。５年学年通信　５月２７日号

ご確認ください。４年学年通信　５月２７日号

ご確認ください。２年学年通信　５月２７日号

ご確認ください。１年学年通信　５月２７日号　うら面

ご確認ください。１年学年通信　５月２７日号　おもて面

光を通す材料を使って、好きな形や色を映し出し、様々な見え方や感じ方を楽しみます。学習用タブレットで図柄のヒントを得ている子もいました。

働くとはどういうことかを考えました。

　２年４組の皆さんが、国語の授業で学習した「ぼく、わたし、こんなことをしています」の作文を１冊にまとめてプレゼントしてくれました。「はじめ」「なか」「おわり」がしっかり書けていて、とても分かりやすい文章になっていて、感心しました。また、皆さんが、学校だけでなく、家でもがんばっていることが分かって、とてもうれしかったです。