ひき算の学習です。算数のノートもしっかり書けるようになってきています。

こちらはひらがなの「ゆ」の練習です。大人でも、バランスよく書くのは難しいひらがなの一つです。やはり、一生懸命練習していました。

ひらがなの「せ」の練習をします。指でそら書きしてから、実際に鉛筆をもって練習します。１画目はやや右上がりに書き、２画目ははねで終わり、そのまま３画目に入ります。みんな一生懸命に書いていました。

「ぼくが花を植えた。その花が咲いた。」「ぼくが植えた花が咲いた」同じ意味合いですが、後者は「ぼくが植えた」の部分が「花」を修飾する関係となります。こうしたことを、みんなで確かめ、学びました。

今日は、６年３組が水墨画に取り組んでいました。

この写真は、１２分の５時間が２５分であることを説明している様子です。聞き手の反応を確かめながら、はきはきと説明していました。

タブレットを使って、この単元の学習の振り返りをしていました。

順調に育っていくといいですね。

田植えの様子です。さわやかな気候だったので気持ちよかったと思います。

６月４日（土）に配付したものです。キャンプ参加確認票

説明会で保護者の方に配付したものです。５年キャンプ実施計画

ご確認ください。３年学年通信　６月７日号

ご確認ください。

３億２０００万は１億を３つと１０００万を２つ集めた数です。こうしたことを考えました。

いろいろなことわざについて、その意味や使い方を学習していました。

タブレットを活用して、たし算の問題を作っていました。

できるだけ遠くに跳べるようにそれぞれが工夫していました。助走、踏み切り足、腕の振りなどを考えていたようです。

豊田市の土地の様子を学習しました。まず、自分たちで色塗りした地図をもとに気付いたことを発表し合い、その後、タブレットの機能を使って確かめました。

６の２の算数と同じ内容を学習していました。真剣に考えている姿が、とてもいいですね。

かけ算で、かける数が１より大きい時、積はかけられる数より大きくなる。かける数が小さい時はその逆になる。整数や小数だと成り立つこの関係が分数でも成り立つかを考えました。タブレットで自分の考えを整理しています。