パレットなどの使い方を学習していました。

豊田市のおすすめの場所を紹介するために、タブレットを使ってまとめています。豊田市は自然が多い地区もあれば、店舗や工場・施設などが多い地区もあります。みんな、どんな場所をおすすめするのでしょうか。

キャンプに向けての準備が進んでいます。これらは、キャンプファイヤーの出し物の準備をしている様子です。

雑種犬「じゃがいも」は、１１回目の挑戦で、災害救助犬に合格しました。訓練士の上村さんの「あきらめない心」が実を結びました。この上村さんの思いを学びました。

講師の方にお越しいただき、正しい手洗いの仕方などを教えていただきました。

ご確認ください。５年学年通信　６月１５日号

２年生は生き物を飼います。飼い始めるにあたって、記念のイラストを描きました。

「子どもが遊んでいました。そのうち１３人が帰ったので、１８人になりました。はじめ何人いましたか」という、はじめの数がわからない問題を考えました。

図書室の本やタブレットを使って調べたことをレポートにまとめます。中には、インタビューして調べる子もいるようです。

登場人物の人物相関図を作っていました。タブレットで参考にしているのは、ある漫画の登場人物の相関図です。

タブレットで撮影した写真などをもとに書いた観察カードを清書しました。

ひき算の練習をしていました。これらの写真は、最後の力試しの問題を解いている様子です。問題が解けたら、先生に見てもらいます。

見本となっている報告文を分析していました。自分で考え、グループで考え、みんなで考えます。

タブレットで撮影した写真をもとに、観察記録を書きました。

登場人物（クルル・カララ）の心情の変化を、じっくり考えました。

１〜１２月の英語での表現の仕方を学びました。また、ローマ字と英語の違いも考えました。その後、インタビューの動画を見て、内容を聞き取っていました。

「かっこう」を鍵盤ハーモニカで演奏していました。正しく指を動かすことも大切ですが、リズムを守ることも大切です。どのくらいのリズムが良いのかみんなで確認しながら繰り返し練習していました。

ひき算の練習、数字の練習、図形を描く（線をつなぐ）練習をしていました。

針に糸を通し、玉結びをして、針を運び、玉止めして、糸を切る。それを繰り返して、自分の名前を縫うという活動です。みんな、ものすごく真剣です。この日は、ボランティアの方が１名参加してくださり、子どもたちの活動をサポートしていただきました。ありがとうございました。

工夫を凝らした作品ができ上がりました。観賞会に向けて、作品名を考えたり工夫したところをまとめたりしていました。