ご確認ください。６年学年通信　９月３０日号

ご確認ください。２年学年通信　９月３０日号

（　）を使って、式を立てることを学習していました。

初めて金づちを使う子もいることでしょう。慎重に作業していました。

地域講師の大橋さんにお越しいただき、お米作りについてのお話を聞きました。その後、子どもたちがいろいろな質問をし、答えていただきました。ありがとうございました。

リトマス紙を使って、それぞれの水溶液が酸性かアルカリ性かを調べています。

６年生です。ぷるぷるの皆さんは、いつもそれぞれの学年に合わせて本を選んできてくださっています。ありがとうございます。

２８日もエコたわしやさんが開かれました。みんな、一生懸命、元気よく役割を果たしていました。

登場人物が誰かを呼びに行ったとき、何と言ったかを読み取っていました。

炭酸水には、何が溶けているかを考えていました。

完成したビオトープの絵について、見てもらう人へのメッセージを考えるとともに、取り組みの振り返りをしていました。こうした場面でも、タブレットを使うことが増えてきています。

第２場面で、くまとうさぎがしたこととその時の気持ちを考えていました。

学習シートとタブレットを使って、考えていました。

ご確認ください。６，７，８，９組学年通信　９月２２日号

ご確認ください。１年学年通信　９月２２日号

表現運動の振り付けを覚えていました。少しずつ先生が直接数人に教えて、交代していました。待ってる子たちは学習用タブレットの動画を見ながら自主練習していました。

来週、６，７，８，９組で、エコたわしやさんを開きます。いろいろな先生たちに、その宣伝活動をしていました。

（　　）内の計算を先に行うという決まりを使って、問題を解いていました。

ご確認ください。ホームページへの掲載が遅くなり、ご迷惑をおかけしました。３年学年通信　９月２０日号

体育館の縦の長さ。算数のノートの厚さ。単位は、kmかな？mかな？cmかな？mmかな？みんなで考えていました。