送り仮名について勉強していました。辞書を使って調べている子もいました。

学級力アンケートをもとに、さらによりよいクラスにしていくにはどうしたら良いかを、全体やグループで話し合っています。アンケート結果は、各自のタブレットでも見られるようになっています。

それぞれの学習課題に取り組んでいました。

学習発表会に向けて、グループに分かれて準備をしています。

水を熱するとどうなるのか、時間の経過と温度変化とともに、その様子を実験で確かめていました。

４つの角がすべて直角となっている四角形を長方形ということを学んでいました。「直角」「長方形」のような言葉は、大人もよく使いますが、２年生のこの段階で初出となります。

ミシンを使って、エプロンを制作します。この日も何人ものボランティアの方に指導に加わっていただきました。ありがとうございました。

芯材をベースに、作品を作ります。そのために、計画を考えています。タブレットでヒントを探している子もいます。

ご確認ください。３年学年通信　１２月５日号

江戸幕府の支配体制について学んでいます。江戸幕府が約２６０年も続いたのは、その基盤がしっかりしていたからだと考えられています。

物語文の読み取りです。冒頭部、なぜ、がまくんは玄関の前にいたのか、それがかえるくんにはどう見えたのか…などを、読み取っていました。

やはり、２日目の様子です。これで、今年のjumpjumpチャレンジ終了です。みんな、自分の目標目指して、よくがんばりました。

２日目の様子です。

ご確認ください。６年学年通信　１２月２日号

ご確認ください。６，７，８，９組学年通信　１２月２日号

水に溶ける量を増やすにはどうするか？水の量を増やす。水を温める。この２つの予想を確かめる実験を行っています。

自分の宝物について、写真を見せたり、実物を見せたりして、紹介していました。

「サラダでげんき」以来、少し久しぶりの物語文の読み取りです。手紙を読んで、３匹のねずみが言ったことや思ったことを整理しています。

画像を見ながら、今日の給食について、担任の先生とやり取りをしていました。

お手本にポイントを書き込んでいました。