「算数の友」などに取り組んでいました。

卒業式が目前です。１６日（木）に１時間、１７日（金）に１時間をかけ、最後の通し練習をしていくのだそうです。最後の追い込みですね。

黒板・掲示物など、普段の清掃などでは行えないような教室内の片づけに取り組んでいる学級も多くあります。

やはり、それぞれに合った学習課題に取り組んでいました。

具体物を使って、本人に合った学習課題に取り組んでいます。

１年間の作品を入れる作品バッグに、思い思いに絵を描いています。タブレットで見本とする画像を検索している子もいました。また、友達からメッセージを書いてもらっている子もいました。

「算数の友」や計算ドリルをどんどん進めていました。

昔遊びの学習の延長として遊んでいました。

音楽の授業で、鍵盤ハーモニカを演奏する前の少し空いた時間帯に、書写ノートを進めていました。いよいよ１年のまとめが目前になってきたことを感じます。

文章問題を読み取って解きます、本当にしっかり読み、じっくり考え、適切に処理していかないと解けないですが、未来を担う子どもたちに求められているのは、こうした力です。

こちらのクラスでは、そろばんをしていました。

１００円玉を３枚持っています。９８円ののりと１９８円のノートを買うことはできますか？…という問題を考えていました。もちろん、計算すれば解けますが…。

先週の金曜日に行われた６年生の学年レクの様子です。何と「運動会」なのだそうです。もちろん、自分たちでルールや方法を考えて、自分たちで運営・進行しています。さすが、６年生です。玉入れ・障害物リレーなどの種目を、楽しそうに行っていました。

書写ノートを仕上げていました。ていねいに書きたい気持ちと早く書きたい気持ちが交錯している様子でした。

先週の金曜日に行われた２年生の学年レクの様子です。しっぽとりとドッジボールで楽しみました。

ご確認ください。６年学年通信　３月１０日号

ご確認ください。５年学年通信　３月１０日号

ご確認ください。４年学年通信　３月１０日号

ご確認ください。２年学年通信　３月１０日号

ご確認ください。<swa:ContentLink type="doc" item="158512">１年学年通信　３月１０日号</swa:ContentLink>