「ことばのきまり」をどんどん進めていました。３年生の学習が終盤に差し掛かっていることが感じられました。

やはり、先週の金曜日の授業の様子です。運動場で凧揚げをしていました。

先週の金曜日の授業の様子です。みんな思い思いの絵を描いていました。

中学校になると方程式として解く問題です。小学校では、ｘ（エックス）やｙ（ワイ）ではなく、□（しかく）を使いますが、考え方は同じです。この日は、自分たちが作った文章問題を解き合っていました。

調べたことをグループでまとめて、発表の準備をしていました。

まるで４月のような暖かさの中、キックベースボールをしていました。

先週に引き続き、６年生の皆さんが奉仕活動に取り組んでくれました。一生懸命きれいにしてくれて、きれいになったこともですが、その気持ちが本当にうれしいです。ありがとう！

　キックベースボールの学習です。この日は、まず、ルールなどを確認し、その後二手に分かれて試合をしていました。

　５０円玉１枚で４８円のチョコレートは買えるでしょうか？４８円は５０円より安いから買えます。このように、計算の仕方ではなく、数学的に説明する方法を学ぶ単元です。

　図書室で、外国のことについて調べてます。本を使う子、タブレットを使う子、様々です。ここで調べたことを、みんなに発表します。

森林を守っていくために、自分たちに何ができるかを考えていました。

　ひごを辺として、粘土を頂点として、箱の形、すなわち直方体・立方体を作るにはどうしたら良いかを考えています。

　教科書に掲載されている３人のプロフェッショナルについての文章をもとに、その生き方について読み取り、共通点などを考えていきます。

　公務手さんと図書館司書さんをお招きして、「感謝の会」第２弾を行いました。全校を代表して…という意味と、卒業を間近に控えて…という意味で、６年生が参加しました。

　他にも、配膳員・整備員・心の相談員さんなどもいるのですが、勤務時間帯が限られているので、残念ながら、お招きできませんでした。

　こうした多くの方々の陰からの支えがあって、子どもたちは充実した学校生活を過ごせています。実るほど首を垂れる稲穂かな。いろいろな方への感謝の思いをしっかりもつことは、子どもたちの心の成長に欠かせないことではないかと思います。

ご確認ください。３年学年通信　３月３日号

WhoやWhyを使って、ヒーローについて、尋ねたり答えたりする表現を学んでいました。

　在校生の歌である「大空がむかえる朝」を歌っていました。まだ、楽譜や歌詞を見ながら覚えている段階ですが、この後、どんどん上手になっていくと思います。

３年生から始まった理科の学習。１年間の学習をみんなで振り返って、まとめに関連する動画を見ていました。

　昨日、行われたプルプルさんの読み聞かせは高学年が対象でした。２年生では、今年、そうしたとき（低学年に読み聞かせボランティアさんが入らないとき）、先生たちが学級を入れ替わって読み聞かせをしてきました。

　主人公スイミーが見つけた「おもしろいもの」の中で一番好きなものを選んで、その様子を読み取りました。