仕上げに入っていました。何人かは完成したようです。

前に進むといっても、段差や傾斜があるところがあり、狭い幅で人とすれ違わなければならないところもあります。車椅子の扱いは簡単ではありません。また、蛇口のように健常者ならば楽々届くのに、車いすでは届きそうで届かないものもあります。こうしたことを実感できました。

　今週行われた車椅子体験の様子です。

　その後、３つのことを体験しました。上の写真は、ロッカーの後ろにある水筒置き場で自分の水筒を探している様子です。真ん中の写真は、色のコントラストに違いがある２枚のポスターを見比べている様子です。下の写真は、自動販売機（模型）に小銭（おもちゃ）を入れようとしている様子です。子どもたちは、ちょっとしたことが難しいこと、ほんの少し周囲の助けがあれば安心できることなどを、実感していました。

　高齢者疑似体験の様子です。まずは、説明を聞き、様々なグッズを身に着け、視覚・聴・触覚などを、高齢者に近い状態に制限します。平坦なところを歩くだけでもなかなか大変なことがわかります。

　３年生は、９月下旬から今週にかけて、福祉実践教室を行いました。
　この２枚は、９月２２日、盲導犬についての学習をした時のものです。

読書感想画です。みんな、鬼を大きく描いていて、印象に残ったことがよく伝わってきます。

ひらがなの縦結びと横結びを練習していました。この部分が上手だと、文字全体が美しく見えます。

犬山城を題材に、伝統文化を守る人たちの気持ちを考えてました。

火山活動地震で起きる土地の変化について、動画を見たり、タブレットで検索したりしながら学習していました。

四捨五入について学びました。

「蜘蛛の糸」が題材のようです。どんな工夫で、物語の世界観を表現するのか、出来上がりが楽しみです。

説明文の一部を読み取り、内容を整理していました。今日は、昨年度、パラリンピックで話題になったボッチャについて書かれている部分です。

すずめがりっちゃんにサラダの材料としてとうもろこしを勧めた理由を考えました。

学習課題を作っていました。

説明文の本論にあたる部分について、どのような観点から説明されていて、筆者のどんな考えが読み取れるかを考えていました。

タグラグビーは、タックルのないラグビーで、今やかなりポピュラーなスポーツになっています。まずは、基本的な動きを学んでいました。

７０ｃｍのリボンを切って、６ｃｍのリボンを何本か、８ｃｍのリボンを何本か、作ります。あまりの内容に切るには…？とてもすぐには答えが見つかりません。表を使って考えていきます。タブレットとにらめっこしながら、みんな頭をフル回転させていました。

温度が高くなると、空気や水と同じように、金属も体積が増えるのかを確かめていました。

タブレットの検索機能で、参考となる画像を探しながら描いている子もいました。