「そのよる」のくまの子の気持ちを考えていました。

光が通る部分には、セロファンを貼ります。とても素敵な作品ができそうです。

　入場し、名簿でチェックし、投票用紙を受け取り、実際に候補者名を書いて投票箱に入れ、投票済証をもらうところまで、実際の選挙の通りに行いました。なお、道具類は、すべて本物です。子どもたちの選挙についての理解が確実に深まったと思います。

　豊田市選挙管理委員会の方を講師に、開かれました。活動の中心は模擬選挙。まずは、立候補者（役）の話を聞き、その後、投票に移ります。

この３連休、台風が接近する可能性があります。１年生のアサガオは、強風がまともに当たらない場所に避難しました。

やはり、北校舎１階です。

北校舎１階の掃除の時間の様子です。

「時間を守る」「挙手を増やす」ことをテーマに、うまくいかない原因を考え、対策を練っていくことで、話し合いの仕方を学んでいました。今後、様々な場面で活用できそうです。話し合っているグループとその様子を見てアドバイスをするグループに分かれています。授業の半分で交代です。なお、この授業は、校内授業研究として行われたため、何人かの先生が参観しています。

物語の冒頭部分を読み取り、行動や様子の記述から、この時の主人公の気持ちを考えました。

友達の作品を見て、良い所を見つけていました。

合同で跳び箱を行っていました。跳ぶことも大事ですが、きれいに着地することがとても大切です。

ビオトープの様子を絵に描きました。

中には、久しぶりに鉄棒に触る子もいます。基本中の基本である技から行って、鉄棒に慣れていきます。

ご確認ください。５年学年通信　９月１６日号

ご確認ください。２年学年通信　９月１６日号

箸セット・図書バッグを題材に、布製品の特徴について、考えていました。

光をうまく利用した工作です。作り始めです。

１ｍごとに並んで人文字を作ります。決められた文字を作るには何人必要かを考えます。簡単そうに感じますが、よく考えないと、正解になりません。一人の時も、グループの時も、みんな、一生懸命考えていました。

日本の食料自給率について考えていました。米はほぼ１００％ですが、小麦や大豆はかなり低くなっています。

身体計測の後、養護教諭が保健指導を行いました。