学習用タブレットで、教室のどこか　または　何かを撮影し、それを拡大して友達に見せ、「What’s is this?」とクイズを出すという活動をしていました。

　あやとりをしていました。簡単にすいすい作る子も、ちょっと苦労する子もいましたが、みんな楽しそうでした。

ご確認ください。３年学年通信　１月１０日号

ご確認ください。６，７，８，９組学習発表会案内

ご確認ください。６，７，８，９組学年通信　１２月２３日号

　冬休み前の学習の様子です。みんなで、あやとりをしています。

4年学年通信　NO.17　１２月２３日号４年学年通信１２月２３日号です。ご覧ください。こちらです。

リコーダーで「パフ」を演奏していました。

算数の発展単元です。計算をしなくても、説明ができる場合があります。子どもたちが頑張って説明していました。

大造じいさんが１つ目、２つ目の計略を仕掛けた場面を読み取っていました。

ご確認ください。２年学年通信　１２月２２日号　うら面

ご確認ください。２年学年通信　１２月２２日号　おもて面

ご確認ください。１年学年通信　１２月２２日号

ご確認ください。６年学年通信　１２月２１日号

紙版画を制作します。タブレットを活用している子もいました。

ハ長調の和音を使って旋律を作り、演奏していました。

　「だいこん」を言いながら手をたたくと、「だ」「「い」「こ」「ん」の４回です。では、「ジャンプ」は？
　「ほうきではく」「くつをはく」では。「はく」の言い方はどう違う？
　…といった、日本語の語感やアクセントについて、声に出して言いながら学習していました。

完成した竹とんぼ（紙とんぼ？）を運動場でとばしました。みんなで、とんだ距離を競いました。

　１２月２０日（火）および２１日（水）に、ものづくりサポートセンターの方を講師にお招きし、４年生が２クラスずつに分かれて、ものづくり教室を行い、竹とんぼを紙素材などで作成しました。

ご確認ください。５年学年通信　１２月２１日号　うら面