4年学年通信5月13日号NO.4
4年学年通信5月13日号NO.44年学年通信5月13日号はこちらです。
１の１朝の活動（朝の会を待つ）
朝の会開始時刻が近くなり、着席して待っています。こうして静かに待つこともできるようになっています。
１の２ 朝の活動（読書）
読書をし、読書カードに記入していました。やはり、６年生が見守ったり補助をしたりしています。
１の３ １の４ 朝の活動（アサガオの水やり）
朝の支度を終え、アサガオに水やりをしています。６年生のお姉さんも見守ってくれています。
６，７，８，９組学年通信 ５月２０日号
ご確認ください。６，７，８，９組学年通信 ５月２０日号
１年学年通信 ５月２０日号 うら面
ご確認ください。１年学年通信 ５月２０日号 うら面
１年学年通信 ５月２０号 おもて面
ご確認ください。１年学年通信 ５月２０日号 おもて面
６年食育講座
５月１８日（水）、牧場を経営していた久保田さんを講師にお招きし、６年生を対象とした食育講座が開催されました。牛の出産の様子や搾乳の様子を聞いた後、食肉になっていく牛についてもお話をいただきました。その中で、私たち人間の安全な食生活を守るために、牛にとっては残酷なことも行われていることも知りました。私たち人間は、他の生命から「命をいただいて生きている」ことを、改めて強く感じさせられる時間でした。
６の２家庭科「いためる調理」
動画を見ながら、炒める調理についてまとめていました。食材を炒める調理の良さや特徴にしっかり気づけたようです。
５の３理科「植物の発芽」
植物の発芽の条件について、実際に発芽したインゲンやこれまでの実験結果の写真をもとに整理しました。これまでの実験結果は、タブレットを使って、学級全員で共有しています。
８組国語「ひらがな・漢字の練習」
一生懸命、集中して練習しています。こうした学習の積み重ねで、文字をしっかり読んだり書けたりしていくようになるはずです。
３の３理科「ヒマワリ・ホウセンカの観察をして」
タブレットで撮影したヒマワリやホウセンカの写真をもとに、これまでの観察記録をまとめていました。
３の２書写「点画（習字）」
左斜めにして筆を入れ、そのままの向きで筆を送って、とめる。最も基本的な筆づかいについて学習していました。まずは、動画を見ながら、墨汁をつけていない筆を使って練習していました。
２の２国語「こんなことをしているよ」
一人一人が家でやっているお手伝いについて伝える文章を作ります。この時間では、自分で付箋に書いたメモをもとに、その手順ややり方をどう説明するか考えていきます。
２の４算数「長さのたし算」
４ｃｍ５ｍｍ＋４ｃｍをどう計算すればよいかを考えていました。みんなで学習課題を確認し、まずは自分の力で考えます。課題とじっくり向き合うことは、とても大切なことです。みんな真剣な表情で、一生懸命考えていることがよくわかります。
５の１図工「のぞいてみると」
こちらは５の１の授業の様子です。紙粘土を工夫して使っています。
６の１理科「ものの燃え方」
こちらは６の１の理科の様子です。ろうそくと線香を使って、ものが燃焼するときの空気の様子を調べました。
２の３ 体育への教室移動
体育の活動場所へ行くために、整列係の子がみんなを並べています。その学級でも、このように様々な役割をみんなで分担し、協力して学究生活を過ごしています。
３の３社会「わたしたちのまち みんなのまち」
タブレットを使っています。地図アプリの航空写真やストリートビューの機能を使って、自分の家や自分の家から学校までの経路を確かめていました。
４の２ ４の３ ビオトープ講座
堤工場の方を講師にお招きしてビオトープ講座が開かれました。お話を聞いた後、子どもたちから講師の方へ質問する時間がありました。
|
|
令和４年度 本校の熱中症対策