「手品師」に出てくる主人公の行動について話し合い、『誠実』について考えました。児童の司会のもと、主人公について考えるだけではなく、自分だったらどうするかを考えたり、友達の意見に質問をして考えを深めたりしていました。話し合ったことについて振り返りをした後、授業への取り組みはどうだったかを全員で確認しました。

　江戸時代と明治時代の写真や資料を見比べて、江戸時代からどう変化を遂げたのかを出し合いました。

　フラフープや跳び箱、ミニハードルなどを使った障害物リレーを行いました。コースによってジグザグに走ったり、たくさん跳んだりと変化に富んでいます。１つのコースが終わると隣りのコースに移動し、楽しみながらたくさん走りました。

ファミリーマートで買い物の学習をするために、学校を出発しました。校長先生に元気な「いってきます」のあいさつをしてから、行きました。

総合的な学習の時間に調べたことや活動したことを発表しました。メグリア本店とのコラボ活動の説明や取り組み、ビオトープや校庭の整備などについて発表を行いました。原稿作りから発表の仕方、パワーポイントの構成など、今まで学習して身に付けたことを生かして、クラス全員で学習発表会を作り上げました。

総合的な学習の時間に調べたことや活動したことを発表しました。校内でのあいさつ運動や、手前取りを呼び掛ける活動などをグループの子と協力して伝えました。司会や照明なども分担して自分達で進めました。保護者の方々への提案や活動の感想もありました。

総合的な学習で勉強してきたSDGsについて発表しました。舞台に立った子ども達は、フードドライブの活動の様子や寿恵野小のために考えたことなどを具体的に話すことができました。写真もあり、活動内容がとてもよく伝わってきました。

　２日目は、担当を変えてさつまいもやさんを開きました。２日目もたくさんの先生方が見えて、列を作っていました。さつまいもやさん、大成功です。

　７組にてさつまいもやさんが行われました。この日のために準備を進めてきた子どもたちは、呼び込みや商品のおすすめ、レジでのお金の受け渡しなど、しっかりとできました。

　集会では、「税に関する習字」「チョイソコにこにこバスの愛称募集」「こども乗り物デザイン展」の表彰を行いました。「こども乗り物デザイン展」では、ミニチュア製作された作品を持って、トヨタ自動車のトヨタ技術会の方が来校されました。集会では、ミニチュア作品と製作過程を紹介いただきました。ミニチュア作品は校長室前で展示されています。

紙を折って直角を作りました。その直角を使って、教室の中の直角を見つけました。教室にはたくさんの直角がありました。

いきいきランドで冬見つけをしました。色付いている葉や風で落ち葉になる様子を見つけました。

始めに豊田警察署の方から、自転車に乗る時に守るルールのお話がありました。ヘルメットをかぶることはもちろん、右後方の確認をしてから乗ること、止まれの標識で止まることなども具体的に教えていただきました。続いて、自転車選手も来てくださり、交通安全について学習しました。交通安全ドリルも解きました。

12月11日（月）、12日（火）のさつまいも販売に向けて、準備を進めています。
自分たちで作ったチラシを先生方に配って宣伝したり、お店の練習をしたりしています。
全員がお店での仕事を担当し、本番に向けて張り切っています。

　北校舎４階から、北東方向を見た様子です。少しおわかりになりにくいとは思いますが、雪山が美しく見えます。引き締まるような冷たく澄んだ空気、雲一つない快晴、雪をかぶった遠くの山々…。冬の本格的な到来を感じる１日でした。

みんなで協力して取り組んでいます。どの子も自分の分担場所をきれいにしていました。

学習発表会の後は、これまでの学習を振り返りました。調べ学習から分かったことや、代掻き・田植え・稲刈り・脱穀などの体験から学んだことも書きました。

米に関するテーマで、調べたことを紹介し合いました。友達の発表を聞いて分かったことを書いたり、感想や質問を伝えたりしました。

総合的な学習の時間に、一人一人が自分のテーマに沿って調べたことをパワーポイントにまとめました。動機、問題、分かったことなど詳しく発表できました。

総合的な学習で調べたことを発表しました。米作りの歴史や害虫対策、米の品種など、それぞれの課題についてまとめて伝え合いました。