チームで声を掛け合っています。

展開図を見て、組み立てた時にくっつく辺や頂点を考えました。ペアで問題を出し合っています。

質問の内容を考えて、アンケートを作っています。

6年生を送る会の練習をしました。6年生への感謝の気持ちを込めて、頑張っています。

リズム、指づかい、タンギングに気を付けて、鍵盤ハーモニカの演奏をしました。

歌詞に合わせて振りもつけながら歌いました。

お話の好きなところを見つける学習です。まずは音読をしています。

図をかいて答えを考えました。

6年生に感謝の気持ちを伝えようと、1年生から5年生でなかよし活動を行いました。メッセージカードを集めたり、飾りを作ったりしました。

できるようになったことを発表しました。あやとりや跳び箱、鍵盤ハーモニーの演奏など、それぞれ、頑張りました。

できるようになったことを一人ひとりが堂々と発表できました。司会も行い、自分たちで進めました。

この1年でたくさんのことができるようになりました。発表する子も友達の発表を見て応援する子も、みんなとてもよい表情でした。

1人ずつ、これまで頑張ってきて、できるようになったことを発表しました。鍵盤ハーモニカの演奏やマット運動など、練習の成果を発揮することができました。

みらいさんの日記から読み取って問題に答えました。みらいさんがしたことと行ったところが分かる言葉に線を引いて確認しました。

4年生は、総合的な学習の時間に、ビオトープについて学んできました。それぞれ課題について調べたり観察したりしてきました。今日の学習発表会では、グループごとにまとめ、保護者のみなさんや、講師の方々に説明することができました。

学習計画を立てました。「知っていることと結びつけて考える」という言葉の力をつけられるように頑張りたいという気持ちを高めることができました。

27-4の計算の仕方を考えました。その考え方で他の問題も解くことができました。

お手本をよく見て書いたり、書いた言葉を声に出して読んだりしました。

物や人の様子を表す言葉をたくさん集めました。その様子言葉を使って、文を作りました。

これまでの学習を振り返っています。分からないことを教え合ったり、問題を出し合ったりしました。