学校のビオトープには、どのような生き物がいるのか、タブレットを使って撮影しました。それを、学級で発表していますね。

クランクの動き方に注目して、イメージを膨らませながら、キャラクターを作っていますね。

スムーズにバトンパスが繋がるように、走り出しのタイミングを見つけています。

本文のぷるん、ぷるんという表現からぶどうやりんごの様子を絵に表しています。

普段行っている「どろけい」を特別ルールで行いました。ゲーム性が高まり、グループで作戦を立てながら、体を動かしています。

体育館のラインの上やスキップ、両足ジャンプなど、色々な条件下で鬼ごっこをしました。楽しみながら体を動かすことは大切ですね。

９月までの学級を振り返ってよくなったところ、改善した方がいいところを話し合いました。

自分の考えの変容とその理由を話し合いました。

三角形の角度を求めよう

どんな学習を進めていこうか計画を立てています。

日本の国土における森林の割合を求めるため、求め方を話し合って考えました。

場面のつながりを考えて、とっておきのお話をつくります。

自分達が食べている給食には、多くの豊田市産の食材が使われていることが分かりました。授業を通して、好き嫌いなく食べ、残菜を減らしたいという気持ちを持ちました。

末野原分署の消防隊員の方々と合同で、消防訓練を実施しました。救助用ボートの操船訓練と熱中症対応救急シュミレ−ションを行いました。

掲示物作成や音楽室の机椅子の調節などの職員作業を行いました。夏季休業中の時間を使って、９月からの学校生活がスムーズにできるように職員で取り組みました。

「ミニ討論会の準備をしよう」反論に対する意見をグループで相談しています。

「話し合って考えを深めよう」　通学団はあった方がよいかない方がよいかについての意見や根拠をグループで話し合いました。

「合同な四角形をかこう」　分かっている辺の長さや角度を使って四角形をかきました。

おおきななぶの音読発表会をしました。役になりきって動いたり、言葉を言ったりしました。

「言い伝えられている話を知ろう」神話や民話を読んで学習していたことを振り返りました。