１年生がプール納めをしました。小学校へ入学して初めてのプール。はじめは水が苦手だった子もずいぶん水になれて楽しく水遊びに取り組むことができました。この日は、最後にマヨネーズなどの入れ物を使って水鉄砲をみんなで楽しみました。

５年生がプール納めを行いました。代表者によるリレー対決では、担任の先生との対決もありました。最後は、自由時間。今年最後のプールの時間を満喫しました。

5年1組で、学級活動の研究授業を行いました。テーマは、「インターネットの光と影」。子どもたちが学習用タブレットで検索しようとすると、不思議なことに豊田市の情報ばかりが出てきます。便利な機能も「フィルターバブル」の状態になり、調べたい情報にたどりつけない場合があります。「インドにあるおいしいカレー屋」を調べようとしてもうまくいかない例をもとに、調べたい情報や正しい情報を得るためには、インターネットに頼り切らないことが大切だと気付き、学びを深めていました。

3年生が社会「工場のしごと」の一環で、キューピーマヨネーズとつなぎ、オンライン授業を行いました。卵と酢、油からマヨネーズができるまでの動画を見ながら、子どもたちは、次々に製品が出来上がる様子にくぎ付けになっていました。

３年生のプール納め。高温や雨天のため、中止になってしまう日もありました。そのため、十分な練習時間が取れませんでしたが、子どもたちにとって、思い切り水に親しむ笑顔いっぱいの時間になりました。夏休みにも、プールや海で楽しい思い出を作っていただけたらと思います。

６年生のプール納め。測定では、これまでの練習を生かし、力いっぱい泳ぐことができました。お楽しみの自由時間。友達と笑顔で過ごし、小学校生活最後のプールを目と心に焼き付けていました。

２年生のプール納め、宝探しや水中リレーを行い、プールの授業を楽しく締めくくりました。熱中症の心配のため、前倒しでの実施となりました。「プールは大好き！でも、まだ、上手には泳げない」という子もいます。夏休みにお家の方と少しずつ練習をしながら、楽しい思い出を作っていただければと思います。

泳力測定の後は、理科の実験で使った水鉄砲。プールの中で思い切り友達と楽しみました。
4年生のプールの授業は、今日で最後。十分な時間を確保できず、泳力を伸ばすことができなかった子もいます。夏休みには、ぜひご家族で、海やプールで楽しい思い出を作っていただけたらと思います。

４年生のプール納め。
気温が高くなり、熱中症対策として予定を変更し、毎日１時間目に１学年ずつ行うことにしました。泳力測定では、２５メートルを目標に、クロールや平泳ぎ、背泳ぎなど好きな泳法で泳ぎました。

５年２組で図画工作科「形が動く　絵が動く」の研究授業を行いました。コマ撮りアニメーションの仕組みを使って動きや変化を生み出す作品を作っていきます。グループで構想を考えながら、活発な話し合いが行われました。作品の完成がとても楽しみです。

バスでの校外学習は、プレ修学旅行としての意味もあります。公共の場でのふるまいや集団で活動する際のルールについても考えながら行動しました。計画段階では、熱中症を心配していましたが、この日は涼しいくらいの見学日和でした。

校外学習の様子です。楽しみながら学びました。

社会科「地域の歴史や文化財・人物について調べよう」の学習の一環で、６年生が岡崎城と松平東照宮に校外学習に出かけました。
岡崎公園では、岡崎城とNHK大河ドラマ館、松平東照宮では、東照宮の他に資料館や高月院。
ドラマで話題の徳川家康。子どもたちは、郷土の英雄が戦国の覇者として日本の統一を成し遂げたことに思いをはせ、わくわくしながら見学していました。

１年生が豊田市交通安全学習センターで交通事故の防止について学びました。大切な命を守るためには、一人一人がしっかりと左右を確認することが大切。クイズに答えたり、施設内の横断歩道を渡ったりしながら、安全について楽しく学習しました。

４年生が、社会「ごみのゆくえ」の学習の一環で、渡刈クリーンセンター・エコットとグリーンクリーンふじの丘の施設見学に行きました。豊田市の暮らしを支えるごみ処理施設。施設の方のお話を聞いたり、実際に見たり体験したりして、ごみの処理の仕方や工夫や苦労、分別の大切さを学びました。

２年２組で算数「かさ」の研究授業を行いました。２人の先生が用意したお茶のポットに入る水の量をどうやって比べたらよいか、子どもたちは真剣に考え話し合いました。
その後、生活科室に移動し、１リットルマスを初めて使って、水槽や湯沸かしポット、やかんに入る水の量を調べてみました。水をこぼさないように、慎重に水を移す子どもたち。体験を通して、かさの測り方や量感を学び合いました。

ガイドヘルプ体験では、1人がアイマスクをして、もう1人が誘導する体験をしました。点字体験では、自分の名前や好きなものを点字で書きました。
子どもたちからは、「サポートするときは、目に見えているものを伝えることで不安にならないようにすることが大切だとわかった。」「点字を書くときに気をつけることがたくさんあって難しかったけど、点字が通じて嬉しかった。」という感想がありました。

６年生が図工の授業で、シーサーづくりを行いました。講師の先生から粘土の使い方や、作り方のポイントについて教えてもらい、シーサーづくりに取りかかりました。一人一人が、思いを込めて作ったシーサーは、個性豊かな表情をしていました。この日、成形したシーサーは焼いてもらうよう依頼しています。完成品は秋に戻ってきます。出来上がりが楽しみです。シーサーは11月の益富交流館ふれあい祭りでも展示する予定です。

1年生が育てているアサガオ。ぐんぐん成長し、つぼみもついてきました。中には、大きな花を咲かせているものもあり、子どもたちは嬉しそうな笑顔になっていました。
アサガオの観察に学習用タブレットのカメラ機能を使い、記録をしています。細かな部分も写した写真データを見ながら発見し、学びを深めています。