１１月１４日（火）５年生が里山整備に参加しました。自治区の方の話を聞いて里山に入りました。経路の途中に目印として赤いロープを結びつけたり、ごみを拾ったりしました。

１１月６日（月）秋晴れの中、1・2年生合同で宝来南公園へ出かけました。どんぐりやまつぼっくりをたくさん拾って笑顔いっぱいの子どもたち。この後、生活科の授業で使っていきます。

１１月1日（水）　1年２組がトヨタの森に行きました。渋柿やお茶の葉の味を確かめたり、８つの目をもつザトウムシを観察したりしました。森の中では、1列に並んで、列車になり、坂道を登ったり、降りたりするネイチャーゲームをしました。いっぱい遊んだ後には、学校で育てたサツマイモを石窯でやいてもらって食べました。とってもおいしかったです。

１１月２８日（水）に地域の里山を歩く里山学習を行います。事前学習として１１月８日（水）に里山についてお話を聞く会を行いました。地域の方を講師に招き、古瀬間地区の歴史や史跡についてお話を聞きました。

10月31日　1年1組がトヨタの森に行きました。学校で育てたサツマイモをトヨタの森で焼き芋にして食べました。森の中では1列になって前の子の肩をもってあるいたり、倒れている木の上をゆっくり歩いてみたりしました。

　11月１日に６年生のタグラグビー体験の授業を行いました。講師に中京大学ラグビー部の皆様をお招きし、タグラグビーの基本的な技術を教えてもらいました。
　パス・ラン・ミニゲームを通してタグラグビーの楽しさに触れ合うことができました。

１組は17日、2組は18日にトヨタの森へ見学に行きました。実際に山道を歩きながら、生き物と山との関係や植物の種類、森の役割などについて学びました。

2年生はものづくりサポーターの方を講師に招いておもちゃ作りをしました。牛乳パックや紙コップ、わりばしなど身近な材料を使いました。「カスター犬」「多目的ギロ」「コップガエル」が出来上がりました。

10月2日、3年2組で国語「サーカスのライオン」の研究授業を行いました。子どもたちは、様子や会話の叙述に基づいて主人公「じんざ」の気持ちを考え、活発に発表してしました。

6年2組では、国語「町の幸福論　コミュニティデザインを考える　みらいのこせまプロジェクト」の研究授業をおこないました。

　9月26日の2時間目に講師の先生を招き、リコーダー講習会を行いました。リコーダーの指の押さえ方やタンギングなどの吹き方の工夫、リコーダーの手入れの仕方を学びました。そのあと、講師の先生による様々な大きさのリコーダーの演奏を聞きました。いつも使っているリコーダーと同じ形なのに、大きさによって音の高さが変わることに、子どもたちは感激していました。

環境カウンセラーの先生を講師に招き、総合的な学習の一環として「ストップ温暖化教室」を行いました。年々夏の暑さが厳しくなり、温暖化は子どもたちにとっても身近で重大な問題です。子どもたちは講師の先生の準備してくださった資料を見たりお話を聞いたりしながら、自分のこととして真剣に受け止めていました。

残暑が厳しい日でしたが２年生がトヨタの森に出かけました。暑さに気を付けながら、活動内容を変更して、森の中を歩きました。山の中は少しずつ秋の気配が感じられました。みんなで並んで木の周りを回ったり、両手を広げ、飛行機のように森の中を駆け抜けたりして楽しい体験ができました。

豊田市博物館の開館に向けて、どんぐりプロジェクトに取り組んでいます。猛暑のため、元気がなくなってしまったどんぐりの苗。少しでも元気になってほしいと植え替えをしました。

4年生が社会科「水はどこから」の学習の一環で、水道サービス協会の方にお越しいただき、出前授業を受けました。矢作川から取水した水が浄水場できれいになり、給水管を通って古瀬間小学校にたどり着くまでを知り、生活に欠かすことのできない水の大切さや水道にかかわる仕事についてメモを取りながら学びました。

１年生が、講師の方を招いて、鍵盤ハーモニカの講習会を行いました。ホースの持ち方から息の吹き方など丁寧に教えていただきました。上手に吹けるようになりました。

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4年学年通信　８月２１日号

１年生がプール納めをしました。小学校へ入学して初めてのプール。はじめは水が苦手だった子もずいぶん水になれて楽しく水遊びに取り組むことができました。この日は、最後にマヨネーズなどの入れ物を使って水鉄砲をみんなで楽しみました。

５年生がプール納めを行いました。代表者によるリレー対決では、担任の先生との対決もありました。最後は、自由時間。今年最後のプールの時間を満喫しました。

5年1組で、学級活動の研究授業を行いました。テーマは、「インターネットの光と影」。子どもたちが学習用タブレットで検索しようとすると、不思議なことに豊田市の情報ばかりが出てきます。便利な機能も「フィルターバブル」の状態になり、調べたい情報にたどりつけない場合があります。「インドにあるおいしいカレー屋」を調べようとしてもうまくいかない例をもとに、調べたい情報や正しい情報を得るためには、インターネットに頼り切らないことが大切だと気付き、学びを深めていました。