9月5日 3・4年国語
9月5日 3・4年国語
体温計の広告を比べて、違いについて話し合っています。どうしてそのような表現になっていると思うか、自分の意見を発表していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月5日 5・6年理科
9月5日 5・6年理科
物が燃えるときに起こっている「酸素」と「二酸化炭素」の変化について学習しています。実験の結果からどんなことが言えるか、まとめていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月2日 1・2年生活科
9月2日 1・2年生活科
今日は松井さんの畑にブルーベリー摘み体験に出かけました。今年は豊作で、たくさん摘むことができました。ありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月2日 3・4年理科
9月2日 3・4年理科
しっかり育ったヒマワリの観察です。種がたくさんできていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月2日 5・6年書写
9月2日 5・6年書写
5年生は「道」、6年生は「湖」の清書をしています。夏休みをはさんでも、さすが高学年。集中して書写に取り組んでいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月1日 3・4年国語
9月1日 3・4年国語
新出漢字の画数や書き順を確かめています。「しんにゅうは3画なんだね」と確認して、空中で書いていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月1日 1・2年図画工作
9月1日 1・2年図画工作
レーンを描いて、その中をお寿司が通っていく絵を描くようです。腕の見せ所はレーンの形。どんな形にしようか、先生のお話を聞きながら考えていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月20日 3・4年理科
7月20日 3・4年理科
一人一人が植えて育てたひまわりがこんなに大きくになりました。高さを測っています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月19日 1・2年学級活動
7月19日 1・2年学級活動
夏休みの課題のポスターについて案を描き、担任の先生と相談していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月19日 5・6年家庭科
7月19日 5・6年家庭科
今日の家庭科は「青菜炒めとスクランブルエッグトースト」の調理実習でした。なかなかの手際でおいしくできました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月15日 3・4年社会
7月15日 3・4年社会
地震が起きたらどんなことが予想されるか、そのとき自分はどんな行動をとったらよいか、話し合っていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月15日 5・6年音楽
7月15日 5・6年音楽
トーンチャイムで「ルージュの伝言」を演奏しています。担当している音をタイミングよく打とうと集中していました。やさしいユーミンでした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月14日 1・2年図画工作
7月14日 1・2年図画工作
色画用紙に切り込みを入れて立ち上がらせ、思い思いに立体を作っています。それらを配置して作品にしていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月14日 5・6年理科
7月14日 5・6年理科
実験の方法を確認して予想を立てています。窒素や酸素が周りにあるとろうそくの火はどうなるのか、それぞれノートに予想を書いていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月13日 1〜6年体育
7月13日 1〜6年体育
今日はプール日和。どの子も水に慣れ、初日のことを思うと、できることが増えていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月12日 1・2年雨の日の放課
7月12日 1・2年雨の日の放課
最近は、暑かったり、雨が降ったりで、外で遊べない日もありますが、子どもたちは教室での遊びも楽しんでいます。今日は、積み木で庭や建物を作っているようです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月12日 3・4年体育
7月12日 3・4年体育
セストボールの紅白戦です。かなり遠くからでもかごをねらっている子、パスを上手に回す子、味方の子にどこに動いたらいいか伝える子。熱戦でした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月12日 5年算数
7月12日 5年算数
割合の学習をしています。基準となるものの長さと比べるものの長さから、割合を求めるための立式について考えていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月12日 6年算数
7月12日 6年算数
自分がグラフから読み取ったことを話しています。それぞれの意見を聞いて、どんなことが読み取れるのかを考えていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月11日 1・2年道徳
7月11日 1・2年道徳
自分の意見を伝わりやすいように話す、友達の意見を分かろうとして聞く、そんな雰囲気が伝わってきました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |