三角形や平行四辺形の面積の公式を使って、求めたい長さをＸとＹにして式を作って考えました。話し合いでは、式を作った理由をしっかり説明できました。そして、説明している子をきちんと見て、聞くことができました。とても真剣に授業をしていました。