「ぼく(わたし)のすきな[　　　　]は、[　　　　]です。」の形で短文を作る練習をしました。「好きな果物」、「好きな色」というように、担任が１つめの[　　]の言葉を決めると、子どもたちは思いついた言葉を２つめの[　　]に書いて文を作りました。真剣に言葉を考え、一生懸命に文を書いて、うれしそうに担任に文を見てもらいました。子どもたちの積極的な気持ちがすばらしいです。