暑い季節を快適に過ごすためには、どのやうな住まい方や着方をすればよいでしょうか。
夏の生活の特徴から工夫していることを見つけて、たくさん発表しました。

　クランクの仕組みを作りました。
どんな動きができるかな。何の動きを表せるかな。
完成が楽しみです。

　「自分から動く」子を見つけて、活動が広まりました。

　植物の葉に日光が当たると、葉にデンプンができるのだろうか。葉にアルミニウムはくを被せて実験をスタートしました。

　リコーダーにはこんなにたくさんの種類があるんだよ、と講師の先生が見せてくださいました。自分達が使っているソプラノリコーダーとは、大きさも音も全然違いました。びっくり！

　リコーダー講習会の活動の様子です。シャボン玉を吹くイメージで、強すぎず優しすぎないちょうど良い力加減で吹きます。

　外部から講師の方を招いてリコーダーの吹き方の基本を教えていただきました。初めて吹くリコーダーの音色を楽しみました。

　リコーダーで、優しく吹くことを意識して練習しています。少しずつ、全体でそろって吹けるようになってきました。

活動の様子です。

　校長先生から最高学年がんばり賞をもらいました。縦割り活動やプール掃除など、最高学年としてここまでがんばってきたことを認めてもらいました。1人1枚ひまわりのたね賞もあります。

　先週から縦割り掃除が始まっています。６年生は１年生のお迎えをしたり、他の学年の子たちに掃除のやり方を教えたりするなど、バタバタしながらも優しく接しようとする姿が見られます。縦割り掃除が、6年生の成長のきっかけとなれば嬉しいです。

　今日行ったクラスの調理実習の様子です。「何ミリにするんだっけ？」、「手を置く位置に気をつけて」など、お互いに声をかけ合いながら、楽しそうに取り組んでいました。

1年学年通信(5.31)

　インゲン豆の種子を使って、発芽と成長について学習しています。発芽には何が必要なのかを考え、グループで話し合いました。

　体の発達や成長に伴う体の変化ついての学習をしました。どの子も真剣に話を聞き、「相手を思いやりたい」と振り返る子が多かったです。

2年6月号(5.30)

　家庭科の調理実習です。安全に気を付けて調理できました。

　家庭科の調理実習で「ほうれん草のおひたし」を作りました。お茶を沸かす学習はしましたが、包丁やまな板、さいばし、ボウルなど調理器具を本格的に使ったのは初めてです。調理の手順に気を付けて取り組んでいました。

　家庭科の授業でいろどりいためを作りました。５年生では使わなかった油を使った料理になります。美味しくできたようで、笑顔が溢れていました。
　フライパンに残った油はペーパーで拭き取り、環境にも気をつけて片付けまで協力して行いました。

　身近にあるユニバーサルデザインについて調べ学習をしました。次は学校内にあるユニバーサルデザインを見つけに行きます。