園芸委員の子たちが、休み時間に花壇に花の苗を植えていました。先の認証式で委員長が「花を見て癒されてください」と言っていました。苗を植えている皆さんの姿にも癒されます。ありがとう。

児童委員会の委員長の認証式を行いました。一昨年度までは全校集会で行っていましたが、今回はZoomを使って校長室からオンラインで行いました。全教室とつなぐのは初めての試みでしたが、昨日からのリハーサルのおかげで上手くいきました。今後も活用を広げていきたいと思います。
各委員長の皆さん、より快適な山之手小になるように力を発揮してください。よろしくお願いします。

豊南中学校の整備美化委員会の生徒たちが、自分たちで選んだバラの花を1日水揚げをし、余分な葉やトゲを取り除き、色を組み合わせて花束にして届けてくださいました。バラは玄関に飾らせていただいています。ありがとうございました。（豊南中学校のホームページもご覧になってください）

4年理科では、電流には流れる向きがあることを、モーターの回転方向から調べます。モーターというパーツの存在にも、この機会にぜひ記憶に留めてほしいと思います。モーターが回る仕組みは、中学2年で学習します。「フレミングの左手の法則」ですね。

特別支援学級が菜園にナス、トマト、キュウリ、エダマメなどの夏野菜の苗を植えました。育てるという活動は、優しさや思いやりのある心も育てるように思います。野菜がたくさんできるといいですね。

階段の掲示板に、6年生になってから成長したこと、これから成長したいことを各自が書いた「成長ポイント」がはってあります。学校経営方針の“児童が自己の存在感と肯定感、充実感をもち、いきいきと活動して学ぶ学校づくり”につながる取組のひとつです。子どもたちが自分の“よさ”を感じられるように、教職員が子どもたちの“よさ”に気付いて認め、個性を生かした自己有用感を育む学校づくりに努めていきます。

図書館に新しいコーナーができていました。ちなみに全身では、およそ200個です。

4年生がタブレットを使ってプログラミングについて学習しています。プログラミングを知り、プログラミングの概念にもとづいた問題解決型の思考を身に付けます。目的を達成するためには、やみくもにやるのではなく、物事を分析し、方法や組み合わせ、効率などを理論的に考えていくことが大切であることを学びます。
6年生はタブレットを社会の授業で使っていました。選挙についての知識を収集しています。

3年生外国語活動の授業です。昔は、これからの時代は英語を話せるようにならないといけないなどと言われて、そう思っていましたが、今はスマホが代わりに話してくれますし、訳してもくれます。だからこそ、どのような外国語の授業にするべきかを考えなければなりません。

今日はサッカー部も活動することができました。

8組前の菜園のレンガを直していただきました。セメントが固まるまで数日かかるそうです。今年はどんな野菜を育てるのかな。

今日から部活動が始まりました。残念ながらサッカー部は雨天中止です。緊急事態宣言の発出が気になるところです。

音楽と算数の様子です。

図工と体育の様子です。

6年社会科出前授業のようすです。豊田市郷土資料館から講師を招いて、縄文・弥生時代の土器や衣類について学習しました。

6年社会科出前授業のようすです。豊田市郷土資料館から講師を招いて、火起こしや勾玉づくりを体験しました。

6年社会科出前授業のようすです。豊田市郷土資料館から講師を招いて、火起こしや勾玉づくりを体験しました。

5年生が豊田警察署が行う非行防止教室に参加しました。サイバーポリスゲームを通して、インターネットを安全に使うためのルールを学びました。インターネットは便利であるがゆえに、トラブルや犯罪が起きやすいことを忘れてはいけません。

図工と算数の授業の様子です。

運動場で徒競走、図書館で読書をしています。