1年生の音楽科の授業の様子です。映画音楽を教材として活用して、イメージと音楽との関わりについて学んでいました。ハリウッドで活躍する映画音楽の作曲家の作品が流れると、生徒はとても集中して聴いていました。生徒の興味や関心を高める工夫に取り組んで授業づくりをしています。

　3年生の数学科の授業の様子です。問題の解き方を教え合っています。コロナ対策が緩和され、教え合う場面も増えています。生徒が互いに関わり合う（協働的な学び）をめざしています。

　1年生の保健体育科の授業の様子です。今日は、アタックの練習をしていました。

　2年生の国語科の授業の様子です。「ことばのきまり」を使って復習をしていました。

　1年生の外国語科の授業の様子です。丁寧な文字で英単語を書いて練習しています。1年生の外国語科の授業で学習する単語の量が増えています。学校で学んだあと、家庭で復習をすると定着量が増えてきます。家庭での復習ができるといいですね。

　2年生の家庭科の授業の様子です。いろいろな食材を6つの栄養素群に分類をしていました。いろいろな食材のカードが用意してあり、班で相談しながら分けていました。最後に、各班でのどのように分けたのかを発表していました。視覚的に学ぶことができる工夫がされていました。

　2年生の外国語科の授業の様子です。電話での会話をペアで練習していました。その後、ALTのの先生に見てもらい、アドバイスを受けていました。

　1年生の国語科の授業の様子です。説明文「ダイコンは大きな根」の読み取りをしています。筆者がはじめ知ったことは何かということについて、意見を出し合っていました。意見の違いが、学びを深めることにつながります。積極的に発言することは、素晴らしいことですね。

　1年生の道徳科の授業の様子です。困難を乗り越えるために必要なことを話し合っていました。「サッカーの漫画を描きたい」という教材を使って授業を進めていました。この教材は、サッカー漫画の作家である高橋陽一さんの話を中心に作られています。好きなものなら困難を乗り越えると思うという意見や、誰かの役に立つと考えたら、あきらめずにかんばることができるという意見が出ていました。

　2年生の道徳科の授業の様子です。個性を尊重する社会をめざすことの大切さを考えるために、「リスペクトアザース」という教材を通して話し合っていました。個性を尊重するということは、具体的にどんな行動をすることなのかをいろんな場面から考えていました。

　3年生の社会科の授業の様子です。世界恐慌後の世界と日本の歴史を学んでいます。今日の授業では、映像資料を活用して授業を進めていました。

　3年生の美術科の授業の様子です。「躍動感」をテーマにして、スケッチをしています。自分の躍動感あふれる姿を学習用タブレットで撮影し、その姿をスケッチしたり、インターネットを検索し、躍動感あふれる姿のアニメをスケッチするなどしていました。

　2年生の保健体育科の授業の様子です。バレーボールに取り組んでいます。今日は試合形式で授業を進めていました。

　3年生の保健体育科の授業の様子です。バレーボールに取り組んでいます。今日は2人組で、基礎技能を学んでいます。

　3年生の国語科の授業の様子です。論語を取り上げて学習しています。私たちの生活の中にも、論語の考えが生きている部分もあります。今日取り上げていたものの中に、自分が深く考えて学ぶことも大切であるが、他の考えも深く学ぶことも必要であるというものがあります。独りよがりになってはだめということです。

　1年生の国語科の授業の様子です。ノートに自分の考えをまとめています。すっきりとしたノートのとり方です。

　1年生の授業の様子です。英語科では、ALTのパウラ先生と一緒に学んでいます。社会科では、デジタル教科書を活用して授業を進めています。

　今月の給食の掲示板です。全校生徒の給食に関わる仕事をしている3名の方の紹介がされています。また、子どもの日に関連した食材が紹介されていました。

　3年生の保健体育科の授業の様子です。バレーボールの試合をしていました。

　2年生の保健体育科の授業の様子です。バレーボールに取り組んでいます。アンダーハンドパスの練習をしていました。