今日は２組がラディッシュの観察をしていました。

よく見ると引っこ抜いていたので、どうして抜くのか聞いてみました。

すると、間引きをしているそうです。

多過ぎてしまうと、成長に影響するので正確な比較ができなくなるとのこと。

なるほど。

先日行ったハートメディアGoodデーでは、ストレスを取り上げました。

今、保健室前の掲示板は、ストレスに関するコーナーになっています。

ストレスがたまった時のリラックス法を書き込めるようになっています。

吹き出しの数も増えてきましたね。

先生方も生徒も自分なりのリラックス法を書いています。

参考になるかな？

１年生です。

お楽しみタイムでした。

水は少し冷たいと言いながらも、楽しんでいました。

３年生が、タイムを計っていました。

がんばって泳いでいましたね。

みんなの力で地図を完成させよう。

前に行ったスーパーに出かけてのミッションを振り返りました。

その後、都道府県の特産物について調べたものを、日本地図に書いていきました。

文字の式の学習です。

途中、式の表し方について考えた時に、少し迷った状況がありました。

前に学習したことを確認し、近くの生徒同士で相談しました。

これではっきりとしたようです。

２年生の隣では、３年生が授業をしていました。

３年生もビート板を使ってキック練習などをしていましたね。

やや曇りがちですが、気温は３０度を少し超えていました。

水泳です。

ビート板を使って、キックの練習をしていました。

朝から体育の先生がプールにいました。

水泳の授業がしっかりできるように準備をしてくださっていました。

ご苦労様です。

雨は上がり、太陽が出ていました。

日差しは強く、立っているだけで汗ばんできました。

でも、今後雨が降るかもしれませんね。

立哨指導ありがとうございました。

生活委員会、交通安全委員会、給食委員会です。

昨日、委員会活動がありました。

写真は図書委員会と代議員会の様子です。

育てている二十日大根はラディッシュというんですね。

生育状況を観察し、記録していました。

が！

ちょっと問題もあったようです。

モンシロチョウの幼虫が葉っぱを食べていたのです。

虫が得意？な生徒が、みんなの葉についた幼虫を取り去っていました。

葉が食べられてしまうと比較実験にならないといけませんね。

ありがとう。

「人間社会の仕組み」について学習していました。

人間社会とはいうけれど、自分たちのみ身近なところに同じようなことがたくさんある気がしますね。

合っているとみんなで拍手です。

最後には、全員が手を挙げて答えようとしていました。

「いくつ？」という言い方について学習しました。

ＡＬＴの先生が問題を準備してくださいました。

よく見いていないと、すぐに問題が終わってしまいます。

国語の時間に図書館に来て読書をしました。

持っていた読書カードを見ると、けっこう冊数が増えてきていましたね。

そのまま読書カードを使って借りていく生徒もいました。

力加減も考えながら彫っていきます。

自分の作品を見せてくれる生徒もいましたね。

フォトスタンドづくりです。

彫刻刀でていねいに彫り進めていました。