鉛筆デッサンを行いました。

シューズを描きます。

影はどうなるか、視線の位置を変えながら描いていました。

サーキットトレーニングをしました。

時間を決めて種目がどんどん変わります。

体力使いますね。

ブックカバーを作るようです。

学習用タブレットで手順を確認しながら進めていました。

これまで学習した裁縫のテクニックを駆使して挑もう。

練習問題に挑戦していました。

まずは自分で。

その後は必要に応じて仲間と。

水に電流を流して、温度の変わり方を調べていました。

どうなるのでしょうか。

遊んでいるわけではありません。

凸レンズに光を当てたり、目との距離を変えて見え方を調べたりしていました。

技術の時間、設計図が完成したら、いよいよ製作に入ります。

寸法を正確に測って、板に印をつけていました。

３年生の様子です。

２年生の様子です。

今日はどんなお話を聞かせていただいたのでしょうか。

１年生は、読み聞かせをしていただきました。

西門に行きました。

明日は祝日になりますね。

今日は第2回目の実施です。

飛び入り参加？の生徒もおり、人数が増えていました。

いいですね。

ぜひ、楽しい企画を考えてください。

バレーボールです。

ゲームをしていました。

ファインプレーもありました。

こちらは体育です。

マット運動に取り組んでいました。

技に積極的にチャレンジしていましたね。

テストが返却されたようです。

解説を真剣に聞いていました。

社会の時間、中部地方の工業についてパワーポイントにまとめていました。

国語の時間、今後のことについて説明を受けていました。

中学校には書写の時間がないと聞いて、「えっ？」という反応も見られました。

社会では、中間テストのリベンジ？

もう間違えません！

昨夜降り続いた雨は上がってくれました。

さあ、１週間のスタートです。

3階の渡り廊下には、２年生が制作したらでん細工が展示されています。

力作ぞろいですね。